【教案设计】第2课时--分一分(二).docxVIP

分一分（二）教学内容：分一分（二）（教材第70页）教学目标： 1.结合具体情境，进一步理解分数的意义。?2.在动手分一分中体会一个整体可以由许多个个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。?3.在学习过程中鼓励学生积极地独立思考和主动尝试的学习风格。教学重点：体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示它的一部分。教学难点：进一步理解分数的意义。教学过程： 一、复习铺垫 1．复习导入。(1)把一块蛋糕平均分成6份，每一份是这块蛋糕的 。 (2)在中，(　　)是分母，(　　)是分子，它表示把一个物体或图形平均分成(　　)份，取其中的(　　)份。 (3)课件展示几张图片，鼓励学生用分数表示出各图中的涂色部分。 (鼓励学生说一说思考过程) 2．揭示课题。 师：看来同学们已经掌握了一些分数的知识。今天，我们继续学习分数“分一分(二)(1)”。 (板书课题) 设计意图：在复习旧知的基础上引出新知，使学生对所学知识进行回顾，为学习后面的内容打下基础。二、实践探究 1．游戏体验，主动探索。 (1)涂一涂。 师：今天我们来做一个涂色游戏，首先把教材70页的9个小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色。 (生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成) 师：同学们的手真巧！你们有没有信心根据涂色的正方形完成下面的几道小题呢？ 组织学生根据涂色的小正方形完成下面各题：红色部分占图形的。 黄色