《珍爱生命-防止溺水》主题班会课件教学设计.doc

《防溺水》主题班会教学设计 高一2班 杜贯华 教学内容： 学习防溺水安全教育的基本常识，培养有关防范意识和防范能力。 教学目标： 1．提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。? 2．自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。? 3．学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。? 4．感悟生命的可贵，学会珍爱生命。? 教学重点： 通过对溺水事件的了解，提高学生的游泳安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。 教学难点： 积极避险、自救方法。 教学方法： 情景教学法 讨论归纳法 教学准备：? 学生溺水新闻视频；编演故事；溺水自救等相关安全知识。? 教学过程：? 一、新闻播报，导入新课。 老师模拟新闻播报： 欢迎收看今天的《新闻大事件》，这里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这4名学生最后都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情况下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的悲剧，人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字，多么美好的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢？今天，我们就以此为话题，上一节特别的安全课——珍爱生命，谨防溺水。? 二、防溺水安全教育 （一）溺水原因大揭秘?? 老师：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们一定是不会游泳吧？不然怎么会上不了岸呢？”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢？请大家看一段视频，你一定能找到答案！? 1．播放视频，学生观看， 2.分小组讨论。? 3．各小组拍代表发言， 总结：溺水的主要原因有：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发疾病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。? 看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。因此，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧！? 4．出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡一定要严格遵守“四不”原则：? （1）未经家长、老师同意不去； （2）没有会游泳的成年人陪同不去；?? （3）深水的地方不去；?? （4）不熟悉的江溪池塘等水域不去。??? （二）、游泳常识我知道?? 1．学生表演：准备不足险丧命。? 小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，特别高兴。秋季开学后的第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一起去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救后幸无大碍。? 老师：感谢几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得到什么教训了吗？? 2．学生交流，自由发言。? 老师：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了，快一起来看看吧！? 3．安全小贴士：小朋友们，一定要记住，在游泳之前要做好充足的准备运动哦！? （1）在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。? （2）如何准备：? 通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。? 做徒手操：（体育课老师经常采用的）使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。? 入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。? 水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。? （三）、急救措施要记牢??? 1．观看一则新闻：4名学生为救同伴不幸溺亡。? 主持人：看完这则新闻，我相信大家一定和我一样，为5个美好生命的逝去而心痛。本来是要救回同伴的，结果却连自己的生命也丢掉了。这让我们不得不大声地劝这些可爱的又可怜的孩子：你们真傻！为什么不去找大人呢？要知道，我们太小了，在遇到这样的情况时，最好的办法不是自己盲目地区救人，而应该呼喊大人或者打电话报警。这则新闻同时也让我们懂得，在发生溺水事件时，懂得急救知识是多么重要。? 2.出示急救知识窗：? （1）当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体