100以内数认识教案设计完美版.docVIP

100以内数的认识 -------数数 教学内容：数一数（教材第34页例一及教材第35页“做一做”） 学习目标：1.在学生已有的知识的基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念。 2.在摆一摆，数一数等活动中体会100以内数的顺序和意义，培养学生的动手操作能力和合作创新意识。 学习重点：1.建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。 学习难点：认识计数单位“百”及会数拐弯数的。 教学过程： 复习 旧知 1.口算题 18—10= 13--5= 12—4= 16—7= 14—8= 17—7= 16—9= 9+8= 8+8= 10+8= 13+4= 17—8= 18—9= 10+10= 12+2= 13+3= 14—9= 8+4= 5+7= 6+5= 3+9= 19—7= 18—6= 20—10= 19-6= 13—5= 18—6= 15—6= 16—7= 14--（）=9 11—8= 12—5= （1）1个十和5个一组成的数是（）。 （2）3个一和1个十组成数是（）。 （3）17是由（）个十和（）个一组成的。 探究新知 导入：从1数到20，谁能接着数下去，（21.22.23.......30），再换一人接着数