为自己服务“90”后.docVIP

为自己服务“90”后 　　如今，“90后”已经逐步成长起来，从而成为消费的生力军。在诸多商家考虑怎样讨好“90后”这一新新人群时，也有不少“90后”把目光转向了自己。他们考虑更多的，是怎样更好地为自己这个群体服务。 　　▲能交友的“课程表” 　　“超级课程表”是一款可以一键导入学校课程表的软件，在广州各大高校颇受学生们的欢迎。这款软件的开发者余佳文，是广州大学华软软件学院的一名大四学生。他说，之所以研发这款小软件，“仅是为了方便大家上课”。 　　现在的大学，课程多，校园大，教室却分散在各个地方，往往一天要换几个教室上课，同学们很容易忘记某节课是在哪间教室上。“市面上的课程表软件都需要手动录入，非常麻烦”。刚进入大学不久，余佳文就想做一款专门针对大学生的电子课程表，既容易携带，又方便查阅。 　　余佳文发动身边的同学，收集到全国各高校的课程表进行数据分析，“收集后发现几乎每一个学校的教务系统上都有电子版的课程表，但同学们一般都只能通过电脑登录系统获取，我就想能不能在手机里内置一款更容易访问的软件来获取课程表”。余佳文将“超级课程表”的雏形做出来后，先给周围的同学试用，他们都非常喜欢。在“超级课程表”的软件菜单页面上，有“使用者的名字”“我的课表”“我的纸条”等选项，课程表界面除了有上课的教室和老师姓名外，还有同班同学的资料，在“灌水本”中，同学们还可以发起关于课堂的话题。余佳文利用微博以及自己在学校的社团资源对“超级课程表”进行推销。在微博头像上，他选择了更贴近“90后”的设计，使用一个人物logo作为“超级课程表”的代言人，取名叫“表表”，还为它设计了语气和表情，天真活泼又爱撒娇的“表表”也让“超级课程表”的粉丝快速增长。 　　1992年出生的小米就是这款软件的粉丝。在他看来，“超级课程表”只需要用户提供学号和密码，就能一键导入自己专业的课程表，方便快捷。而且对于喜欢交朋友的他而言，这款软件还能让他找到上同一门课的其他同学的联系方式，方便交友聊天。 　　也有同学向余佳文建议，自己想要去别的专业蹭课，但是苦于没有课程表，余佳文决定做一个分享课表。 　　2012年7月，余佳文获得了一笔风投。之后，余佳文注册了一家名为“周末网络科技”的公司，他想继续将“超级课程表”做下去，专注于一个领域，做到最好。 　　▲“鄙视”的力量 　　贴近用户是余佳文的经验所在，杨元则将自己化身为用户，直接设计了一款适合自己的产品。 　　现在，随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，人们花在手机上的时间越来越长。对于自控能力不强的人尤其是学生而言，这可不是个好习惯。不过，有了杨元的“我要当学霸”，就真的是“妈妈再也不用担心我的学习”了。 　　“我要当学霸”是一款自控学习软件，需要和人人网账号绑定。在登录后，用户还需要登录人人网，这样，手机和电脑就同步了。在用户设置好时间后，人人网上会更新正在学习状态，只要用户想玩手机，就必须强制退出“我要当学霸”，点击“接受鄙视”，如果同意被“鄙视”，人人网上就会更新为“求鄙视”状态，并显示“对不住大家我又在学习的时候玩手机了，麻烦看见的每人回复一句‘玩你妹的手机’或‘你个二货永远成不了学霸’，跪谢！”等字样，引来大批同学的“鄙视”和围观。 　　软件是杨元在华中科技大学读书时自己鼓捣出来的。他喜欢玩手机，想到有那么多人因为玩手机耽误做正事，于是就做了“我要当学霸”软件。软件简单粗暴却很有用，短时间内能抑制自己玩手机和电脑的冲动，对于当下的“90后”而言，是很有效的自我管理手段。现在，这款软件的下载量超过了20万次。 　　有人看到“我要当学霸”软件下载量这么高，找杨元让他深度开发，建议最好能和家长的手机进行绑定，这样家长就能知道小孩什么时候玩手机，以便进行管理教育，却被杨元拒绝了：“我自己是很喜欢玩手机的人，（监控）这个太惨绝人寰了，太残忍了，没有人会喜欢，我也不会做这种事情。” 　　▲“打杂”的商机 　　同样是服务同学，与余佳文、杨元促进学习的出发点不同，宋凤雨和他的“花T”做的，是比身边的同学“更勤快些”。 　　“花T”是东北师范大学人文学院的四个“90后”男生鼓捣出来的家政服务团队，宋凤雨是这个团队的负责人。一开始宋凤雨的想法很简单，他已经大四了，应该独立了，不想再向家里要钱了，而且做家政也是一种新的生活体验。他把想法同宿舍的其他三人这么一说，大家都有兴趣，于是团队就这样成立起来了。 　　想要学校的人知道他们，发传单是最有效的方式。宋凤雨设计了宣传单，上面煞有介事地写着广告语：“繁琐小事我就行，何必无故欠人情，邮包热水做卫生，花T公司献真诚。”按照宋凤雨的说法，“花”有杂的意思，“T”就是替的谐音，连起来就是“替您做杂事”。 　　宣传单上标注了主要的服务项目，包括打热水、打扫宿舍卫