平南小学古美学校平阳小学-闵行教育.PPTVIP

2. 优化完善闵行moodle 的区域课程网络平台,构建扁平化的拓展型教学资源的交流分享平台。 3.以中学校本教材评优为契机，建章立制，保证区域资源由“共享”向“共建”迈进，通过 “区域统筹、学校自主、教师参与、合作共享”的有效途径，建立区本课程合作开发的机制，不断丰富区域性课程，逐步形成一批供学校选择使用的区本课程，扎扎实实地推进课程改革。 4.以学院小课题为抓手，关注参与课题学校课程建设过程中生成的有效资源，及时提炼总结经验，与全区学校分享。 5.展开闵行区校外教育资源的开发和利用项目，启动“紫竹园”实验项目，探索建立社会交流和学校课程资源整合的机制。 * * * * * * * * 2009第二学期工作思路 2010年3月10日 关于2009年第学期拓展型课程主要 工作的简单汇总 常规教研与展示： 平阳小学（“海派文化”课程培训）、罗阳小学（”四模和机器人”课程培训）、梅陇小学、文来初中、文来高中、罗阳中学、梅陇中学。 #闵行中心小学 网络教研： “小学学习准备期综合活动计划展示交流” 浦江二小、实验小学、平南小学、古美学校、平阳小学、江川路小学、颛桥小学、浦江一小、龙柏一小、闵行中心小学、曹行中心小学、华坪小学 网络教研： 衍生研究： 拓展型课程的网络教研的功能定位与适用范围 网络环境下的研讨组织方式 网络环境下的教研长效机制