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大学生网络交往对现实人际交往影响研究 　　一、研究背景 　　互联网自诞生以来，其快速的发展使得整个社会的信息化程度和网络化程度空前提高，用户数量迅猛增长，互联网正以强大的冲击力和吸引力改变着人们的生活方式，其极强的连通性和交互性，满足了人们的交往需要和情感需求，更好地调节了人与人之间的相互作用。网络交往是以网络存在为基础的，以语言为媒介，通过对话达成人与人之间理解的一种网络时代的新型交往形式。[1]网络交往作为一种新的交往形式，既保留了传统交往的某些特征，又具有新型交往方式的特点。 　　大学生思想活跃、感情丰富，对人际交往的需要极为强烈，由于网络交往过程中角色的虚拟性、过程的超时空性以及交往身份的平等性等特征[2]，网络交往逐渐被大学生所接受，成为他们日常生活中的重要部分，它像一把双刃剑，从积极和消极两个方面影响着大学生的现实交往。本文从研究网络交往对大学生人际关系的影响入手，着重探讨了网络交往与现实交往的内在影响机制，并据此提出对于大学生网上交往的教育、引导对策。 　　二、研究过程及结果 　　（一）调查方法 　　许多学者从网络交往动机、互联网使用行为、网络交往类型等方面衡量网络交往并在编制量表方面做出了许多的研究和努力。[3]本研究中采用的是陈秋珠[4]所制定的网络交往问卷，从“结构—成分”的角度按照网络交往动机、认识、情绪、行为、结果五个因素组成的问卷，并按照实际情况对于其中的一些条目进行了修改。 　　我们把大学生的现实交往定义为大学生在校期间和周围与之相关的个体或者群体的相互交往的关系[5]，用大学生的现实人际关系和谐性进行衡量，采用邓日昌等人所编制的大学生人际关系和谐性量表进行测量，并依据实际情况对其中的一些条目进行了修改。 　　题目采用Likert5点自评量表形式，“1”代表“不同意”；“2”代表“有点不同意”；“3”代表“无所谓同意不同意”；“4”代表“有点同意”；“5”代表“同意”。 　　（二）调查过程 　　本次调查于2012年1月到2012年4月进行，根据调查目的，我们选取了广州市大学城十所高校的本科生为代??，按照比例从各个学院选取样本进行调查问卷的填写工作。共收回有效问卷2448份，有效问卷回收率为81.6%。问卷回收之后，笔者对问卷进行了编码，然后录入计算机利用统计软件SPSS12.0进行统计分析，以下是调查结果。 　　（三）调查结果 　　1. 样本信息 　　在问卷中，我们收集了大学生的人口资料、生源地、上网频率等信息（见表1）。从表中可以看出，61.52%的样本每天使用互联网的时间在3小时以上，74.64%的样本会较多的使用聊天工具，说明互联网已经成为大学生日常生活中的重要组成部分，网络交往已经成为其日常交往的重要方式。 　　2.大学生网络交往现状调查结果 　　为了保证分析的有效性，根据大学生网络交往调查问卷的一级维度进行分析，结果表明，被调查的样本中，网络交往对其视力、吃饭、睡眠等方面造成了一定的影响，但是为他们的日常社会化交往和学习提供了有利条件；在网络交往过程中，样本普遍认为自己的态度是友好的，并且以一种认真的态度进行网上交往，而对于他人的感觉则是不那么肯定；通过网络交往，大部分样本认为网络交往成为现实交往的有利补充，扩大了其日常交流和沟通，并且拓展了知识面和视野。 　　在性别、学科、年级差异显著性检验当中，发现男大学生的总体得分为120.652，明显高于女大学生的得分109.974，表明男大学生在网络交往中处于比较积极主动的地位，与以往的研究结果一致；对于各年级网络交往研究过程中，一年级学生的得分明显低于其他三个年级，与多数学校限制一年级学生上网有一定关系；对不同专业的样本进行分析发现文管类学生的得分明显高于理工科类学生，这是由于文管类学生的日常课业负担较轻，日常生活中有较多的时间进行网络交往，同时由于专业特点需要在网络上获取一定的课业知识，造成了他们在网络交往信息沟通方面占据比较主动的地位。此外，网龄也成为影响网络交往五个维度的重要条件之一，网龄越长的样本的网络交往越趋于理性化，更加能够避免网络交往的消极结果，并且在网络社会知觉、网络交往认识和信息沟通方面得分更高，而在自我暴露及情感体验方面得分较低，这也从一定程度上说明网络交往成为现实交往的有利补充。 　　3.大学生网络使用现状对现实人际交往影响调查结果 　　对于大学生人际和谐度量表进行探索性因子分析，最终抽取了三个因素，分别命名为：待人接物、交际交友、自我感知三个维度。为了进一步了解网络使用情况不同的样本的人际交往的差异程度，对网龄不同、使用频率不同的样本的人际交往得分进行比较（见表2）。 　　结果可以看出，从大学开始使用互联网的样本（网龄最短）的总分最高，达到了72.02，随着网龄的增加，人际交往的