我们最爱“疯子老师”.docVIP

我们最爱“疯子老师” 　　在我，一个普通学生的眼中，他的一切荣誉和他出的那么多的书似乎不是那么重要，重要的是他带给我们课堂的热、他做学问的勤、他做人的真，在这不满一年的日子里，时时刻刻带给我们无数的感动。 　　“疯子老师”研究的方向是贾平凹先生的作品及其批评，他是我们的“疯子老师”，带给我们最最具有“学术氛围”的一节节写作课！带领我们这一群不知天高地厚的“中文人”一次次冲向传说中的“学术界”！带领我们这些仍带着几分稚气的大一新生们向许多已经在陕西文坛有了很大成就的教授老师们“开火”，从他们的小说和评论作品中挑刺，找缺点！“疯子老师”还说他就是我们的“活靶子”，他的作品也不可避免的被我们这一帮皮学生们批判的“一无是处”！但是他毫不在意，因为他知道，他也清楚，他想要自己的学生成为什么样的学者、什么样的批评家、什么样的人！ 　　“谁说贾平凹是流氓作家？” 　　孙老师之所以走上贾平凹研究这条路，在我们全班同学的“狂轰滥炸”下他给我们说过两次，只是不知道为什么，每次他都说的很开心。那时候他还在读大学，有一次一个外系的同学问他：你知道贾平凹吗？他说：知道呀！他是我们商洛的，是我们商洛人的骄傲！外系同学继续说：他是流氓作家！他说：为什么？外系同学接着说：贾平凹写的《废都》写的可黄可黄了！他接着问：你都读过贾平凹的哪些书呀？外系同学说：就《废都》，只看了我想看的那些。我们的“疯子老师”可就不明白了，他心目中商州人的骄傲怎么就成了“流氓作家”？那时候，他还没有系统看过贾平凹的作品，他下决心看一看贾平凹到底是一个什么样的作家！他要告诉大家一个真相。从此我们的“疯子老师”走上了研究贾平凹的这条路，走了很远很远，并且走的很漂亮！不知道当年那个外系的同学还会不会记得他曾经无心的那句话，他的这一句“流氓作家”却造就了一个富有魅力的青年批评家！后来“疯子老师”阅读了大量的关于贾平凹先生的文本和批评，他深深地被这样一个在他认为是用思想和个性来写作的“天才作家”吸引了！他开始研究贾平凹，并且做出了一定成就！这??，我们大家都是有目共睹的。 　　他做了教师？！ 　　“疯子老师”告诉我们，他小时候喜欢打篮球，因为学校的地形实在是不好，每次打篮球，篮球都有从塬上滚到沟底下去的危险！但是去沟底下捡球有时要浪费一晌上课的时间。所以后来管理体育器材的老师只愿意把篮球借给除了“疯子老师”之外的任何学生。“疯子老师”发誓，他要当一名体育老师，一名专门管体育器材的体育老师！后来“疯子老师”实习结束即将离开，学生们拉着他的手哭了。“疯子老师”心软了，学生们告诉他：老师，我们特别希望你能当一个好老师！于是“疯子老师”成为了一名教师，放弃了自己梦想的记者职业。于是，一届又一届中文系的学生才有机会遇见他，才被老师的热情与勤奋深深的感染着！“疯子老师”每次来上课的时候手里拿的都是各个杂志社寄给他的各种杂志样本！“疯子老师”还告诉我们，其实刚开始的时候他写文章并不是为了什么文学，是为了名利奔波，特别是为了赚取稿费！他觉得自己长得不够帅！又没法弹琴、唱歌、跳舞，只有写作可以证明自己存在的价值！后来，“疯子老师”觉得：写作是证明自己来过这个世界的最好的方法！他一直坚持自己的“文学工具论”，写作是一个自己得心应手的工具，自己就该好好的拿起手中的工具去好好的耕耘，闯出自己的一片蓝天！他就这样坚持着，于是，一个毫无背景、熟人的普通年轻人留校了，还娶了漂亮的女朋友，买了房，买了车，破格提升成教授…… 　　“写作是我生命的一部分！” 　　“疯子老师”告诉我们：这辈子，嫁给写作他无怨无悔！他过的自由自在，很快乐！写作，是他的职业更是他的爱好！对于他自己，他这样评价：用良心做事，合格但不优秀！写作已经与“疯子老师”融为一体，成为他生命存在的一种方式！即使家人不支持，他仍然要把自己的事业做的很出色！我怎么想，我就怎么写！写作，让我越来越年轻了！他说他要像他的写作老师李思明老师说的那样：靠自己养活自己！靠实力生存！他始终相信，自己写了十九年和那些没写的人还是有区别的！前行的路上，那些与他一起来的人，走着走着写着写着都不见了，但是他还是要坚持走下去、写下去！他会在灵感来临的时候，把手边正在干着的，我们眼里的“正经事”停下来，去做那些他眼里的“正经事”！把车停在路边，一通电话把“临时打字员”从宿舍里喊出来，他一边说，打字员一边记。完事以后，打字员自动下车，我们的“疯子老师”又开始忙我们普通人眼里的“正经事”去了！ 　　疯子老师和他的家人们 　　因为之前看过“疯子老师”写的文章，了解到师母大人是一个漂亮的女子！当初有很多人追她，但是师母大人眼光好，偏偏选中了“疯子老师”！这个男人不浪漫，不会牵着她的手去吃小吃，去看电影，去逛商场……也许只有到了“疯子老师”老得写不动的那一天，他们才会有时间出去做