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浅谈民族传统体育对高校体育文化构建影响 　　摘 要：民族传统体育作为高校体育不可或缺的一部分，与高校体育文化有着密切的联系。在文化全球化的今天，将民族传统体育融于高校体育，对培养大学生的民族情感，丰富学校体育教学内容，倡导因地制宜，培养自我锻炼意识，传承优秀的民族文化都将起到重要的作用。 　　关键词：民族传统体育；高校体育文化；学生 　　民族传统体育是从民族共同体文化中剥离与凸显出来的一种民族文化形式，是我国社会主义体育事业的重要组成部分。民族传统体育文化重视的是伦理道德，追求人与自然的和谐，注重遵循大自然的规律，天人合一。民族传统体育形式多样，将中华各民族联系了起来，这对于增进民族团结，增强各民族爱国主义情结具有重要作用。高校是适合民族传统体育普及和推广的场所之一。 　　1.民族传统体育的教育价值功能 　　民族传统体育作为中国特色的身体文化形式，不仅具有现代体育的功能—身体锻炼，同时作为一种系统整体性的文化载体，兼具德、智、美及促进人个性发展与完善等文化教育功能，是中华民族优秀文化形式的代表之一。据《中国古代教育史》载：“氏族公社成员们除在生产实践中受教育外，又在政治、经济和文化活动中受教育，他们利用游戏、竞技、舞蹈、唱歌、记事符号等进行教育，”民族传统体育活动有些本身就产生于生产、生活，并在体育活动中对下一代进行生产、生活技能的传授和教育，如傈僳族的过溜索、拉祜族的射弩、苗族的爬花杆等，都具有向后人进行生产、生存能力教育的作用。有螳民族还注意通过祭祀活动、戒度仪式、成人礼仪等形式教育族人和后人要勇于挑起民族兴旺的重担，如参与战争、保长卫幼、相互帮助以及社会道德规范教育，以形成人们良好的思想品质和诚实、勇敢、坚毅等良好的民族心理素质。 　　2.民族传统体育对高校体育文化构建的影响 　　民族传统体育作为高校体育不可或缺的一部分，与高校体育文化有着密切的联系。高校对挖掘整理和继承发展民族传统体育有着义不容辞的责任。中国是多民族大国，民族文化有着悠久的历史。作为高校体育教育应以此来把竞技体育与民族传统体育有机结合，突出民族传统体育，弘扬民族文化，发展民族体育事业。 　　2.1拓展高校体育课程的内容体系 　　中华民族传统体育项目众多，形式多样，内容丰富，许多项目都是人们强身健体、修身养性的好方法和具实效性的健身运动。把那些适合于学校体育教育的、大学生喜爱的民族传统体育项目通过认真筛选、科学地改造、加工，引入高校体育课程教学中来，可以极大地丰富大学体育课程的教学内容，使大学生对于适合于自身的、自己感兴趣的健身方法和健身形式有多样化选择。同时，民族传统体育所提供的丰富多彩的练习形式和方法，对于促进我国大学体育课程教学改革也具学有积极的意义。 　　2.2丰富校园文化生活 　　我国民族传统体育内容丰富、形式多样，风格不一，具有多元性、地域性和娱乐性的特点。.传统体育项目对场地器材要求不高，活动方式多样，有利于因地制宜、因陋就简地开展学校体育活动这恰恰可以弥补学生们在参加体育活动中遇到的一些问题.从而提高他们参加体育锻炼的积极性。各个高校可以根据自身的地域优势，选择民族传统体育项目进行开展，如毽球、摔跤、跳竹竿、跳绳、腰鼓、斗鸡、气功、空竹等等，可充分展现民族传统体育天然优势，给学生带来身体和精神心理上的享受，提高学习和生活情趣，减轻学校对体育教育健身等投入不足的难题，极大丰富高校体育课程的教学内容和学生的校园文化生活。 　　2.3利于学生身心健康.形成终身体育理念 　　民族传统体育受中国传统文化思想观念的影响。偏重于修身养性、怡情铸志，在愉悦身心的运动中承受一定的生理负荷，促进体能的发展和体制增强。其健身特点和人们的生产生活密切联系，活动方式简便易行，不受场地器材制约，适合不同的年龄群参与。因此，当学生在校期间掌握了一些锻炼方法，即便日后步入社会，也还是能够随时随地地进行民族传统体育的锻炼，容易使人形成终身体育的理念。 　　2.4传承民族文化 　　将民族传统体育融于高校体育，有利于增进了大学生对民族传统体育的认识和了解，推动了民族传统体育的社会化发展。在高校体育教学中，教师通过播放各种民族传统体育项目活动的光碟，系统全面地向学生介绍不同民族、不同风格、不同体裁的优秀传统体育项目，把学生带入广阔的民族传统体育天地。教学中教师要求学生根据自身的爱好选学不同形式的民族传统体育项目，介绍不同民族传统体育项目的开展形式和方法，指导学生学习和实践，使学生熟练地掌握，成为民族传统体育项目的积极参与者和传播者。通过高校开展一些与民族传统体育相关的活动，加强了民族传统体育在社会上的影响，吸引更多的人关注这种文化，并参与其中，从而推动其社会化发展。 　　2.5增强学生的民族凝聚力 　　我国民族传统体育是各族人民长期参与的文化