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高等书法教育就业问题之我见 　　作者简介：杨宛玥，（1988.6-），籍贯江苏南京，南京艺术学院书法系本科毕业，华东师范大学书法系硕士在读。 　　摘要：时至今日，越来越多的高等院校开设了书法专业，当代高等院校的书法教育随着近30年来的迅猛发展，已经完成了从无到有的过度。但是，我们必须要面对的问题是，书法专业的本科、硕士、甚至博士毕业生的就业之路在何方？本文从书法专业的现状和书法专业人才培养的角度，为书法专业的毕业生提出了几点建议，希冀能给他们的就业方向提供一些参考。本文着眼于现实，展望未来，书法专业人才的培养任重而道远，相信通过专业人士的共同努力，书法专业的前景会越来越好。 　　关键词：书法；教育；就业 　　从1963年中国美术学院书法篆刻专业的招生开始至今，当代书高等院校的书法教育随着近30年来的快速发展，已经完成了从无到有的过度。据统计，截止至2013年，全国已经有70余所大学在招收书法专业本、专科学生甚至研究生和博士生。每年甚至呈上升趋势，中央财经大学于2011年开设了书法本科，四川大学在招收书法研究生的基础上于2013年招收书法本科学生。招生情势一片大好，然而，相对与喜人的招生成绩，我们欣喜的看到越来越多的人才走进了书法专业的高等学府。然而，与之形成鲜明对比的是，这部分学生的就业去向显然成为了焦点问题。大学毕业之后首先要面临的问题便是就业，如何切实的做到提高书法专业的就业率，或许是迫在眉睫要解决的问题。 　　以中国美术学院为例，除了考上研究生继续深造者外，本科毕业后从事与专业对口工作者比例并不大。作为中国最早开设书法专业、培养质量最高的中国美院尚且如此，其他院校的就业状况可想而知。虽然，书法专业的不受重视与体制有关，但不可否认的是，书法专业的学生文化素养普遍不足，制约了书法专业的精进，也严重影响了书法专业毕业生的就业。 　　笔者认为，要提高书法专业的就业率，必须从以下几点来调整：一，明确专业所属分类；二，加强相关学科的辅助教育；三，加强对相关技能考核的硬性要求。 　　诚然，相对与其他艺术门类而言，书法学科专业的建设还非常的薄弱，甚至在公务员招考中的专业要求中，我们可以看到，对摄影、主持、表演、照明艺术等大部分艺术专业都有设有相关的招考岗位，而书法专业却榜上无名。这是一个十分尴尬的问题。笔者发现，相关的宣传部门、博物馆、文联等相关单位在招考时并没有把书法专业纳入旗下，要求的专业基本上为文学、历史学、博物馆学等专业。然而，书法专业的学生是完全可以胜任相关文博单位的职位的，为什么没有被纳入相关招聘范围，可以说，这和书法专业的分类所属不明确有着极大的关联。如果书法专业的分类可以明确一点，那么，报考公务员也可以为书法专业的学生提供一条就业出路。 　　据笔者统计，当代书法高等院校可以分为三大类，第一类是综合性院校，如浙江大学、暨南大学、西安交通大学、南京航空航天大学等知名综合性院校，也都相继开设了书法专业。第二类是艺术类院校，如南京艺术学院、中国美术学院、中央美术学院这类专门研究艺术类学科的艺术类院校，第三类是师范类院校，如北京师范大学，首都师范大学，南京师范大学、徐州师范大学、淮阴师范大学等师范类院校。而在这些院校当中，书法专业的所属分类相当的并不明确。有的被分在美术学系，有的被分在文学系，有的被分在历史学系，有的被分在传播学系，等等。可以说，没有哪个专业像书法专业这样所属分类杂乱无章的。分类的不同，导致学生的培养方向不同。例如，华东师范大学将书法专业的研究生纳入传播学院，这样一来，传播学的相关科目就成了必修。笔者认为，书法专业出现的就业弱势是因为书法专业看起来就业面过窄，其实书法与美术学、文学、历史学和传播学都有相通的地方。相关院校应根据学校自身的培养优势，加大学生在美术或者文学方面的知识培养，让学生真正的做到“一专多能”。 　　如何做到一专多能呢？这就是我们要解决的第二个问题。据了解，很多书法专业的学生毕业都希望可以做一名基层教育的书法老师。可是现实情况却不容乐观。虽然教育部一再强调中小学书法教育的重要性，但是迫于升学压力，书法课是副课中的副课，不要说书法课，很多学校可能连“写字课”都没有。所以我们看到，招收书法专业老师的中小学并不多，但是如果书法专业的学生在美术方面和文学方面也有所造诣，那么就不存在“就业面窄”的说词了。当然，多方面的素质提升不仅需要相关院校在课程上的安排与设置，也需要学生自身本身付出更多的努力。在课程设置方面，除了书法本身的技能训练，还应开设诗词赏析、书画鉴定、博物馆学概论、编辑出版学、中国文学史、国画等相关科目，使得书法专业的学生不要局限于技法，多开阔相关学科的视野。学习的多、了解的多，对今后的就业会带来极大的帮助，相关博物馆、美术馆如果看到你的才华所在，相信会对你抛出橄榄枝。