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学校应该如何找好德育工作 花园小学校 唐丽 一、一线教师对德育教育现状的描述 作为一名普通的班主任老师，通过刚毕业和今年新接的两个班的对比，从内心深处真切的感受到我们的孩子缺少德行。虽然我们的家长特别重视教育，可他们更多地关注孩子分数，关注孩子是否快乐，随着年纪增长在班级里是否能当班干，老师是否关注我家孩子，至于孩子的道德修为如何根本不关注。例如：我们小时最基本的道德准则，和别人沟通以自我为中心，管别人要东西很正常，对于集体的财务要爱护，对父母言语的尊重，对班主任以外老师的尊重等都有待我们思考。教育的微薄力量无法改变社会大氛围，但我们可以从学校这个教育主阵地下手。 二、学校、教师、家长形成三维立体教育氛围 （一）学校要创设大的德育教育环境 通过今年接新一年发现，在日常的学习生活中，孩子们经常办一些让我们认为不应该发生而且不可思议的事情。早上迟到无所谓，没有任何愧疚；别人没在，动别人的东西很正常；看别人的东西好就管别人要等。后来发现，不是我们的孩子不好，我们的孩子都能听进道理，因为从小以自我为中心习惯了，同时各方面的教育都缺少必要的道德教育，都认为孩子大了就好了，可我们知道这怎么可能。这使我联想自己小的时候，入学要背诵《小学生日常行为规范》，虽然很笼统