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浅谈新时期下高职院校政工队伍素质培养 　　摘 要：一直以来，政工教育都是我国学校教育的重要内容。特别是在新时期背景下，高职院校中的政工教育更是一个不可忽视的内容。政工教育在高职院校中的有效开展，能够更好的落实党的教育方针，推进高职院校的教学改革，同时政工教育有利于从德、智、体、美、劳等多方面培养学生的综合素质，为和谐社会的构建培养更多高素质人才。为了提高高职院校政工教育水平，必须加强对高职院校政工队伍的建设，提升高职院校政工人员的素质。本文将从目前高职院校政工教育存在问题以及产生原因进行分析，并指出提高高职院校政工队伍素质的措施。 　　关键词：新时期；高职院校；政工队伍；政工教育 　　近年来，随着我国市场经济的不断深化改革，我国对外开放的力度也越来越大，同时和谐社会的构建也正在逐步完善。在这样的新形势下，高职院校中的政工教育形势也发生了一定的变化，这也对政工人员的素质提出了新的要求，加强高职院校政工队伍建设变得愈加重要。为了保证高职院校中政工教育的效果，必须加强高职院校政工人员的培养。 　　一、加强高职院校政工队伍素质建设的重要性 　　1.加强高职院校政工队伍素质建设有利于提升我国人才的综合素质，提高我国人才的竞争力。随着我国市场化经济的不断完善，我国与世界经济、科技、文化等方面的联系越来越紧密，但是竞争也越来越激烈。要想在激烈的竞争中得以脱颖而出，必须有高素质的人才。在高职院校中积极开展政工教育，有利于提高学生的思想文化水平，提升高校学生的综合素质，能够为我国培养大量思想素质过硬、专业知识牢固的创新型人才，提高我国人才的竞争力。而在新时期情况下，需要加强对政工队伍的素质建设，让政工队伍能够更快地适应新的环境，更好地开展政工教育工作，提升政工教育的工作成效。 　　2.加强高职院校政工队伍素质建设有利于提高政工队伍形象，让政工人员更好地开展工作。在新时期情况下，高职院校学生的自我意识逐渐觉醒，他们更加注重自身对外界的事物进行自我判断，如果政工人员不注重提升自身的素质，树立良好的形象，???么将会使学生对政工教育的内容产生怀疑，政工教育的说服力下降，不利于政工教育工作的有效开展。 　　为此，自十八大以来，国家对提出了发展现代职业教育的要求；同时教育部也刊发了《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，要求加强和改进师德师风建设，培育教师爱岗敬业精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育。通过加强高职院校政工队伍素质建设，有利于政工队伍的树立良好形象，落实国家教育方针政策，推进师德师风建设，增强政工教育工作的说服力，以保证政工教育的顺利开展。 　　3.加强高职院校政工队伍素质建设有利于实现高职院校的现代化管理，落实科教兴国战略和人才强国战略。近几年我国高职院校正在逐步推进现代化管理，而在高职院校现代化管理中，合理的政工教育能够更好落实好的教育方针和措施，使高职院校更快实现现代化管理。而且通过提升政工队伍素质建设，能够在高职院校中更好地开展思想政治工作，保证高职院校教育坚定的朝着社会主义方向迈进，培养出更多政治思想素质过硬的合格人才，落实科教兴国战略和人才强国战略，具有重要的战略意义。 　　二、目前我国高职院校政工队伍中存在的问题 　　在新时期背景下，加强高职院校政工队伍素质建设的意义重大。但是在目前的高职院校政工队伍中存在着一些亟须解决的问题，影响了政工教育工作的有效开展。 　　1.高职院校政工教育工作人员相对学历不高，从事政工教育工作的时间较短。在目前高职院校政工人员中，大多只有本科及以上学历，相对于高职院校其他的专业课老师来说，政工人员的学历不够高；同时政工人员的职称水平也不够高，有相当一部分是无职称或仅仅是初级职称；另外，多数政工人员从事政工教育工作的时间不够长，多数在3-8年之间，而且多数政工人员并非思想政治教育专业出身，政工教育的专业性不高，限制了政工教育的效果。 　　2.高职院校政工人员来源复杂，思想不够坚定。在高职院校现有的专职政工人员中，有相当一部分是非党员，而且没有经过系统培训，甚至有一部分是刚毕业的大学生，导致高职院校政工人员素质参差不齐；同时很多政工人员缺乏坚定的思想素质与系统的职业规划，他们只是把政工教育工作作为一种临时工作，没有将心思都放工作上，一旦他们找到更好的工作岗位就会“跳槽”，影响了政工工作的稳定开展。 　　3.高职院校专职政工人员不足，影响了政工教育工作的正常开展。自从高校扩招以来，我国高职院校学生数量大大增加，而专职的政工人员却没有相应的增加。在一些高职院校中，专职辅导员与学生达到1：350左右，有的高职院校专职辅导员与学生的比例甚至达到1：400以上，远远超出了教育部规定高等院校专职辅导员与学1：200的比例。高职院校专职政工人员不足，无法满足新时期形势下的政工教育工