湛江师范学院期末现代教育技术复习重点.docVIP

本校采用考试系统来考期末考，分两套试题，故内容较多。考试系统可复制粘贴。 1教育技术（1994美国教育传播技术协会）：是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价（教育技术的研究领域）的理论与实践。 2信息素养（1992美国克里斯汀娜·杜尔）：有能力自各种不同的信息来源，获取、评价及使用信息 3教师信息素养的构成: 从认识层面上理解 从技术层面上理解 从应用层面上理解 4教师信息素养的培养 1）树立终身学习的理念 2）构建必要的信息环境和培训条件 3）教师不断提高自我反思能力和元认识水平 4）在信息技术与科学课程的整合中提高教师信息素养 5教育技术发展趋势 1）教育信息化的高度实现 2）大量计算机技术进一步渗透教育教学领域 3）全面的教育技术观将被接受 4）多种模式的教育教学应用 5）绩效技术的发展与应用 6学习理论 行为主义学习理论——代表：华生“刺激——反应”论 斯金纳的操作条件反射论 认识主义学习理论——代表：托尔曼 布鲁纳 加涅 构建主义学习理论——代表：皮亚杰 4个方面看：从新旧知识经验的互动构建看 从个体与环境的互动构建看 从个体自身的互动构建看 从学生与教师的互动构建看 7多元智能（加德纳 9种） 逻辑——数学 视觉——空间