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关于规范小学生上网行为几点思考 　　摘要：随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术和多媒体网络进入课堂，给传统教学注入了新的教育思想和教学方法，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地，大大提高了教学效果。计算机网络也在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。 　　关键词： 　　中图分类号：G420？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）50-0263-02 　　我们以我校六年级学生为例进行了一次调查，六年级学生总数192人，家里拥有微机并且可以宽带上网的学生为140余人，每个周末都能有机会接触电脑或上网的同学有100多人。这样一组数据表明，我校小学生网络群体正在日益庞大，学生接触网络的年龄越来越小，网络对人们的生活、学习和合作交流的环境已经产生了深刻的影响。而对于小学生来说，网络世界就像一块神奇的土地，有着异常的吸引力，这里没有国界、没有传统藩篱的束缚、没有师长约束，成为崇尚自我和可以标新立异的“00后”的一块“飞地”。 　　然而，计算机网络也像其他事物一样，在产生积极影响的同时，越来越多的负面影响也在侵蚀着自护能力薄弱的小学生。当他们面对这些五光十色的外部信息时，由于年龄较小，思想尚未成熟，辨别是非的能力较差，很容易受其中一些不良信息的影响。面对网络道德问题，我们不能“堵”，而要“疏”，这已成为社会各界的共识