关于讨论式教学思考.docVIP

关于讨论式教学思考 　　【摘 要】讨论是教学过程中常见的教学手段之一。本文探讨了讨论式教学的地位、实施讨论式教学的前提以及可采用的形式，希冀以此对这一教学手段有更深入的探讨。 　　【关键词】讨论式教学 地位 实施 形式 前提 　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）07-0027-02 　　课堂教学过程中，如何激发学生的学习积极性和主动性，增强教学效果，提升教学质量一直是我们追求的目标。本文结合自己的课堂实践，着重谈谈在现有条件下，将讨论式教学方法应用于教学中的体会。 　　一 讨论式教学的教育学地位 　　讨论是教学过程中常见的教学手段之一。教师为了实现特定的教学目标，设定需探讨的问题，在教学过程中组织学生围绕教师所设定的问题进行深入的探讨，最终使学生在此基础上获得相应的知识，从而达到发展智力的教学方法，在教育学上将其称为讨论式教学法。讨论式教学的特点是调动学生的学习主动性、积极性，培养学生的独立思考能力、口头表达能力和创新精神，促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力。 　　《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也特别提出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。” 　　1.学生的主体意识得以增强 　　培养和激