再探初中语文课堂中新型师生关系.docVIP

再探初中语文课堂中新型师生关系 　　摘 要： 新课程下学生学习不再是被动吸收课本上的现成观点，不再是教师思想的俘虏，而是一个亲自参与思维活动、经历实践与创新的过程。在现代教育改革下，“以人为本”是主旋律。“以人为本”的首要前提就是大力调整师生关系，只有建立新型的师生关系，新课程改革才算真正得到落实，才能真正“以人为本”。要使课堂上师生之间的思想产生共鸣，让学生在民主和谐的气氛中与教师进行信息交流，教师必须树立新的思想观念，提高相应的素质和能力，构建新型的师生关系。 　　关键词： 新课程 师生关系 民主平等 　　一、问题的提出 　　在我国传统教育中，教师与学生的关系存在诸多的不平等，不和谐。“师者，传道授业解惑也”，是中国几千年教育教学的基础理论思想。学生在传统教育中要亲师、尊师、忠师、强调知识的传授，而忽视人格的培养；强调品性的修炼，而忽视个性的发展。《学记》就明确提出：“师严而道尊，道尊然后民知敬学。”这样就形成了重视教师的主导作用，轻视学生主动性、创造性的发挥；重视教师的讲解，轻视学生的动手操作；重视集体的教育，轻视个性的差异；重视教育结果，轻视教育过程等影响学生健康成长和发展的弊端，造成了师生关系中的不民主、不平等，学生主体性的丧失等现象。在这样的师生关系下学生往往都逆来顺受，麻木不仁，少了学习的兴趣，少了生活的乐趣，同时，学生话语权在此种情况下受到严重的剥夺。