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刍议新课程背景下探究式教学实施策略 　　摘要：探究式教学是顺应时代发展需要、体现新课程改革要求的重要的教学方法。实施新课程教学，教师必须准确把握其实质内涵，明确探究式教学中教师的角色定位，积极探索实施探究式教学的有效途径，使学生掌握科学探究的方法，真切体验到探究学习的乐趣，让课堂教学焕发出多彩的生命活力。 　　关键词：新课程； 探究式教学；实施策略 　　随着我国课程改革的不断深化，探究式教学既顺应了当前时代发展的需要，体现了新课程改革的要求，又满足了学生探索科学知识的强烈意愿。新课程教学对教师提出了更高的要求，这需要教师将探究式教学的深厚理论与教学实践有机结合，积极探索有效实施探究式教学的现实路径。 　　一、探究式教学的内涵 　　探究式教学是在探究式教学理论的指导下，从探求科学概念或科学规律出发，以培养学生的探究能力和科学精神为目的，通过开展探究式活动而建构起来的一种教学策略体系。它把培养学生发现问题、解决问题的能力摆在突出位置，使他们在开放、多元的学习环境下获得白主探索的学习体验。 　　在新课程的背景下，探究式教学有着极其深刻的内涵。在探究式教学的实践中，教师精心设计教学目标、教学内容、教学策略，使学生通过自主探究活动进行学习，逐步养成积极自主的学习方式和思维习惯，从而掌握知识、增长才干、发展智能。这种探究式学习，打破了学生对课本知识的盲目迷信，真正解放了他们长期备