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初中化学教学中探究教学初探 　　【摘 要】 授人以鱼，只供一餐；教人以渔，终身受用。探究式教学改变了以知识教授为主的传统教学方式，特别重视开发学生的智力，培养创造性思维和自学能力，为终身学习和工作奠定扎实的基础。教师作为探究式教学的导师，其任务是调动学生的积极性，引导学生进行自我探究，自主获取知识，学会学习和掌握科学方法，不断提高学习能力。 　　【关键词】 初中化学 探究教学 特点 形式 　　探究式教学是初中化学教学中非常有效的教学方式，本文从探究式教学的特点出发，根据多年的教学经验，对在初中化学教学中如何进行探究式教学提出了自己的看法，希望对探究式教学的进一步实施提供指导。 　　1 探究式教学的特点 　　探究式教学以知识为主干，以学生探究能力的发展和创新素质养成为核心的教育，笔者认为具体有以下几方面的特点。 　　1.1 探究式教学要注重学生已有经验出发。学生虽说天生就有探究的欲望，也具备一定的探究能力，但学生的学习不是从空白开始的，已有的经验会影响现在的学习，教学法只有从学生的已有知识和生活实际出发，才会调动学生的学习积极性，学生的学习才可能是主动的。 　　1.2 学生是通过探究活动获得新知识和培养能力的。探究式教学不是先将结论直接告诉学生，再通过演示实验或学生实验加以验证，而是让学生通过各式各样的探究活动诸如观察、调查、制作、收集资料等，亲自得出结论，使他们参与