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初中化学教学中培养学生化学基本观念研究 　　摘 要： 本文围绕初中生化学基本观念的培养这一主题，概括了培养学生化学基本观念的意义，分析了影响化学基本观念形成的因素，并探究了培养初中生化学基本观念的几种有效策略。 　　关键词： 初中化学课堂教学 化学基本观念 培养策略 　　新课程背景下，初中化学学科着眼于培养学生的化学基本观念，为学生形成科学的方法论及世界观做好准备。初中化学教学也从传统的“知识传授”转变为“观念构建”，这不仅是化学课堂教学的新目标，也是社会发展对人才需求提出的新要求。 　　一、培养化学基本观念的意义 　　初中化学是一门内容广泛、综合性很强的基础学科，其包含的知识体系非常丰富且复杂。可见，让初中生学好化学并不容易。所以，教师要想在真正意义上教好化学，并使学生高效学好化学知识及规律，就需要构建一定的化学体系，而该体系的形成需要以化学基本观念为引导，并使该理念贯穿于化学学习全过程。在初中化学教学中，物质的特性及变化规律是化学知识的核心。换句话说就是要以客观存在的物质为中心，形成特定的化学思维及化学意识，使学生能够在脑海中构建客观的物质世界，并能通过化学公式、化学实验等手段对这些物质进行深层了解。只有这样，初中生在任何时候都能轻易地打开思路，并强化学习效果。由此可见，在初中化学教学中，培养学生的化学基本观念非常必要。 　　二、影响化学基本观念形成的因素