初中化学教学四大难点突破方法.docVIP

初中化学教学四大难点突破方法 　　【摘 要】 化学课程中最难掌握的就是重点和难点的划分，教育工作者经过长时间的探索与研究总结出了初中化学中的四大难点，并且针对这些难点提出了相关的解决方法。突破教学过程中的四大难点最主要的方法是抓住学习重点，两者的联系是必然的。本文主要介绍教学过程中的四大难点以及解决难点的主要方法。 　　【关键词】 初中化学；四大难点；突破方法 　　【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 　　教学大纲中是这样定义重点的，在知识体系中，知识网中多次交错的知识。对于难点的定义，在老师教授或者学生学习的过程中感到困难的地方。实践证明，老师在将重点完全交给学生的同时，学生对难点也有所突破。这就证明了重点和难点是有关联的，两者相辅相成。以下主要具体介绍四大难点的具体内容以及解决方法。 　　一、化学用语 　　化学用语的范畴很广，它包括化学元素、元素化学式、物质反应后的化学方程式等。化学用语之所以会成为难点，并不是因为化学用语的概念难以理解，而是在解决化学问题时始终围绕着化学用语，它的出现频率极高，学生一旦对某个化学用语疏于记忆，解题过程就会变得复杂。因此，学生必须加强对化学用语的记忆。 　　（一）扩展知识密度 　　课本中将化学用语仅仅安排在两个章节内，要同学们在短短两个章节的时间内记住众多的化学用