初中现代文阅读能力培养与探索.docVIP

初中现代文阅读能力培养与探索 　　摘 要：培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，是当前初中语文现代文阅读教学的一项重要任务。本文意在从确立现代阅读教学理念和构建新型阅读教学模式两个方面进行探讨，重视阅读感受、品析和体验，提倡多角度、有创意的阅读，以提高学生阅读的感受、理解和创新能力。 　　关键词：现代文 阅读 品析 感悟 创意 　　现代文阅读教学，是初中语文教学的重要组成部分。从某种意义上说，现代文阅读教学的效益决定了整个语文教学的质量。然而，反思我们的阅读教学，教师重知识传授轻能力培养，重分析串讲轻整体感悟，重求同理解轻求异创新，这些弊端，束缚了学生的脑、口、手，阻碍了学生自主学习能力的提高，扼杀了学生的探究精神，不利于学生语文综合素质的发展。因此，教师要重视学生阅读能力的培养和训练，唤醒学生良好的阅读意识，强化学生的探究意识，使阅读成为学生的必需。鼓励学生在朗读中增加积累，发展语感，加深体验和领悟，使朗读真正成为学生的一种习惯，成为语文教学永恒的主题。让学生在阅读中实现智慧的启迪，知识的构建，情感的陶冶，能力的提升。 　　一、确立现代阅读教学理念 　　《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师与文本之间的多元对话的过程，要珍视学生独特的感受、体验和理解。引导学生在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，使其有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受