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初中班级管理中存在问题及对策探讨 　　摘 要：作为学校管理的一项重要组成部分，班级管理工作开展的好坏将对学生的学习、生活和身心成长带来直接的影响。因此，强化班级管理工作，提升班级管理工作的质量，已成为现今学校教育工作的一项重点。结合多年的工作实践经验，对初中班级管理中存在的问题进行分析，并就此提出应对措施。 　　关键词：初中班级管理；问题；对策 　　学校肩负着教书育人的重要责任，为了更好地服务于学生的成长，展开相关的管理工作是一种必然趋势，其中班级管理工作与学生的关系最为密切，直接关系到学校教育工作的质量。现阶段，随着学生心理需求的不断变化，以及教育工作目标大纲的改革，为新阶段的班级管理工作提出了更多新的问题。班级管理工作中所存在的各种问题如果不能得到有效地解决，势必会对学生的身心健康发展带来不利的影响，因此，如何更好地解决现阶段班级管理工作中存在的问题，已成为当前教育工作者的一项重点研究对象。 　　一、现阶段初中生的生理与心理特征 　　1.生理特征 　　生理特征是人与生俱来的一种表现，自成胎至二十四岁左右为人生理特征的发育阶段，其中十三至十五岁为生长发育的高峰期，生理特征逐步凸显出来。十三至十五岁年龄段的人群几乎为初中阶段学生，在这一阶段，初中生除了在身高、体重上出现陡增外，更明显的变化是人体内部——第二性特征的变化，这一时期也被称之为成长发育的青春期。 　　青春