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利用moodle搭建在线学习系统探索与实践 　　Moddle作为网络在线学习课程管理系统是在网络教学环境下组织教学首选的教学平台，该平台使用界面简单、精巧，系统易于搭建。使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。平台中课程列表显示了服务器上每门课程的描述，包括是否允许访客使用，访问者可以对课程进行分类和搜索，按自己的需要来学习课程。教师可以和学生同时在线交流也可以不同时在线交流，并可通过丰富的评价系统和反馈系统及时掌握学生的学习状态和需求。笔者教学立足于学生的学习需求，设计出网络学习课程，为学生自主探究、合作学习搭建一个动态的系统平台。 　　一、魔灯（Moodle）平台的特点 　　“Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment”的简称，即模块化面向对象的动态学习环境的缩写，是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于建构主义教育理论而开发的课程管理系统。 　　1.体现了先进的教学理念 　　魔灯（Moodle）是以社会建构主义学习理论为理论基础的。在课程教学中，教师和学生间不是孤立的，两者既是指导者，又是知识的生成者，师生共同思考，合作解决问题。它既体现目前新兴的社会软件功能（Blog、Wiki、BBS），又支持多样化的教学方式。它适用于多种组织，例如：传授——接受型的教学组织、研究——项目型的教学组织、社