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在音乐美育中培养学生民族自豪感 　　【内容摘要】在当前多元文化发展的背景下，为数不少的大学生都表现出了一种缺乏民族自豪感的倾向。音乐美育作为美育中的重要组成部分，能够让学生在音乐的学习过程中感受到中华民族的伟大和为世界所做出的贡献，对学生民族自豪感的培养有着独到的功效。文章对音乐美育中的民族音乐教育和世界音乐教育及音乐家的事迹进行深入了解，就其对大学生民族自豪感的培养进行初步分析。 　　【关键词】音乐美育 民族自豪感 培养分析 　　民族自豪感是对自己国家和民族的悠久历史、光荣传统、优秀品德及对人类文明的贡献等感到光荣的一种深厚情感。在多元文化背景下，面对世界范围内的各种思想文化相互激荡，如何利用先进文化的手段提高大学生的民族认同感、责任感，增强其对民族文化的自豪感，自然成为所有教育工作者义不容辞的责任。音乐美育，指音乐审美教育，是通过音乐教育来实现的，通过对音乐作品演唱、演奏、欣赏等教学活动，把受教育者带进一个真、善、美的广阔艺术天地。笔者认为，音乐美育对学生民族自豪感的培养有着独到的功效。 　　一、民族音乐美育在培养学生民族自豪感中的作用 　　民族音乐是中华传统文化中的瑰宝，以其悠久的历史和丰富的类型，以及独特的审美品格屹立于世界的东方。长期以来，民族教育的开展形式虽然多种多样，但收到的教育效果却不明显，音乐美育则不同。音乐美育具有审美性和艺术性的特征，能够以一种潜移