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在高职数学教学中融入数学建模思想探讨 　　摘 要： 数学是高职院校的重要基础课程，如何逐步实现由基础理论型学科向实践应用型学科的转变，成为高职院校数学工作者研究的课题。本文介绍了数学建模在高职数学教学中的作用，探讨如何将数学建模的思想和方法融入高职数学教学中，并以数学建模为切入点推动高职数学教学改革，从而让高等数学更好地为实现高职高专的培养目标服务。 　　关键词： 数学建模 高职数学教学 教学改革 　　一、引言 　　数学是高职院校的重要基础课程，如何满足培养高技能人才目标的需要，逐步实现由基础理论型学科向实践应用型学科的转变，成为高职院校数学工作者研究的课题。要在数学课中引入应用实践性环节，数学建模是非常重要的载体，通过多年来开展数学建模培训教学与竞赛的实践，我们深刻意识到数学建模的思维和方法对培养学生的创造性思维与意识及解决实际应用问题的能力具有重要的作用。探索如何将数学建模思想和方法融入高等数学教学活动中，是高职院校开展数学建模的重要内容之一。 　　二、数学建模在高职数学教学中的作用 　　数学建模的指导思想是：以学生为中心、以问题为主线、以培养创新能力为目标。数学建模是联系数学和实际问题的桥梁，是运用数学思想方法解决实际问题的过程。通过数学建模，能把数学知识科学地应用到实践中，让学生体会数学的应用价值，有效地提高学生运用数学知识的能力，提高学生在专业学习中应用数学