多媒体教学在药理学课程中利弊分析及对策.docVIP

多媒体教学在药理学课程中利弊分析及对策 　　摘 要 在药理学教学实践过程中，多媒体的应用使教学质量得到提高，增加了课堂上的活泼性与趣味性。但若注重形式，则会导致教学效果花哨不切实际、讲授技巧丧失、学生听讲走马观花等弊端。因此，为了合理使用多媒体教学，提出可从制作水准、课堂节奏和授课技巧等方面扬长避短，以期为药理学教学质量的提高提供帮助。 　　关键词 药理学；多媒体教学；实验教学 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2014）06-0103-02 　　药理学是重要的医学基础课程，是联系医学与药学、基础医学与临床医学之间的桥梁，在医学院校及中医院校中具有至关重要的地位。在讲授过程中，药理学[1]又以内容琐碎、重点繁多而成为学生学习中要面对的一门难学的课程。因此，为了提高药理学教学质量，每个教师都会各显神通，使用很多技术手段来解决这一???题。多媒体教学模式以其自身在文字、声音、图像、动画等信息整合的独特优势，在使用时能让学生从视觉、听觉等方面得到统一的信息，充分调动学生学习的积极性，从而成为当今教学领域一种最受欢迎、最常见的教学手段。 　　在药理学教学实践过程中，多媒体的应用使教学质量得到了提高，也增加了课堂上的活泼性与趣味性，但是也存在一定的弊端。本文就多媒体技术在药理学教学中的优势和问题进行探讨，以期为药理学教学质量的提高提供帮