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多媒体课件在PLC教学中应用设计 　　摘要：面对中职PLC教学的种种困境，提出采用互动性强、网络应用便捷的多媒体课件来提高教学效率及效果，分析多媒体课件的设计要求，探讨多媒体课件的设计方法，提出在设计时容易产生的误区，并用设计实例加以说明。 　　关键词：多媒体课件；PLC教学；应用设计 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）06-0169-02 　　随着时代的发展，信息化大潮涌动。教育是信息化的主战场，多媒体技术充当着排头兵。多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。利用该技术设计制作的辅助教学产品便是多媒体课件。对于中职电工电子、机电类专业学生而言，可编程逻辑控制器（PLC）技术是必须掌握的专业知识。但由于生源基础素质不高、教学条件限制等，PLC教学难度一直较大，教学效果难以得到保证。因此，迫切需要适合PLC课程特点的多媒体课件来辅助PLC教学。 　　PLC教学多媒体课件的设计要求 　　（一）PLC多媒体课件的特点 　　良好的交互性 根据教学的设计策略，更好地体现因材施教的分层教学思想，PLC多媒体课件需具备良好的交互控制应用效果。课件要让教师在课堂上和学生在网络学习平台上能够轻松实现交互性。 　　丰富的展现力 多媒体课件不仅可以自然、逼真地表现多