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新课程改革下有效教学实施思考 　　【摘要】教学改革是课程改革的一个有机组成部分，新课程的改革要求教学改革的深入践行，如何在新课程改革理念的指导下开展课堂有效改革，这是我们作为教育工作者要思考的。而有效的课堂教学实施，将会给我们的工作带来意想不到的效果。所以，从发展的角度来看，每一堂课，学生能够有所发展，这就是有效教学。我们可以通过优化课堂设计，多种教学模式相互转换，相互补充，及时、恰当地评估学生当堂完成任务的效果即课堂小测，使每一个课堂都成为教师展现教学智慧的空间，使学生真正学有所得，学业有成。 　　【关键词】新课程改革 课堂教学 实施 策略 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0054-01 　　教学改革是课程改革的一个有机组成部分。要使新课程改革取得成效，课堂教学的改革必不可少。如果离开了课堂，离开了教师的日常教学行为，那么课程改革只能是一句空话。如果教师的教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革也将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。因此，教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。 　　过去，在应试教育思想的影响下，教师往往会走入以下误区：注重内容的讲解，轻视教材的运用；注重教学结果，轻视教学过程；注重机械的“题型分类”，忽略知识的系统归纳；注重知识的呆板传授，忽略教学的灵活多变……这些都可视作新课程改革下的