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浅谈特色学校应具备特征 　　【摘要】特色学校是植根于素质教育肥沃土壤中绽放的一朵奇葩，她不仅美化了教育的春天，而且在素质教育改革的大环境中，更显示出其特有的正能量。经过近十年的工作实践和不断学习，我认为特色学校应具备以下十个特征：“独步天下”的办学机制、“得天独厚”的资源依托、“独一无二”的目标定位、“独具匠心”的管理机制、“独具慧眼”的领导班子、“独当一面”的教师队伍、“独辟蹊径”的服务体系、“笃志求是”的学生群体、“独树一帜”的激励帮扶制度和“独占鳌头”的办学业绩。 　　【关键词】特色；学校；特征 　　On the characteristics of schools should possess the characteristics 　　Zhu Yao-lian 　　【Abstract】Specialty Schools Education is rooted in the fertile soil of a blooming wonderful， she not only beautify the education in the spring， but also in the quality of education reform in the environment， but also shows its unique positive energy. After nearly a decade of work practices and continuous learning， I believe that schools should have the following features ten characteristics： world class school system， unique resource basis， unique targeting， originality management mechanism discerning leadership， endeavor teachers， inventive service system， Atsushi seeking Truth group of students， unique helping the incentive system and the champion of school performance. 　　【Key words】Features； Schools； Characterized 　　什么是特色？中国教育学会会长、著名教育家顾明远说：“何谓特色，顾名思义，是指不同于一般，不是平平常常，而是要有所创新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传”。特色学校是植根于素质教育肥沃土壤中绽放的一朵奇葩，她不仅美化了教育的春天，而且在素质教育改革的大环境中，更显示出其特有的正能量。经过近十年的工作实践和不断学习，我认为特色学校应具备以下十个特征： 　　一、“独步江湖”的办学机制 　　特色学校应突破体制的约束，教育理念更前卫、更多元化，避免纷繁复杂的人际关系和松弛的管理制度，为老师的发展创设一展抱负的更加广阔的空间，为学生提供一个重新定位自我价值的平台。 　　二、“??天独厚”的资源依托 　　特色学校应有一个芳草鲜美、绿树成阴、功能齐全、设备超前、大气典雅的校园环境，有一个弘扬正气、树立典型、榜样带路、领导身体力行、同事团结协作、融洽相处的健康和谐的人际环境，有一个适合教师生存、发展且富有挑战性的教学教研环境，是师生心驰神往的理想之所。 　　三、“独一无二”的目标定位 　　特色学校应以“高起点、高标准、高质量，建设家园学校，营造书香校园”为办学目标，本着“在竞争中创业，在创业中创新，在创新中发展，在发展中提升”的办学策略，秉承“以德立校，质量强校，敢为人先，追求卓越”的办学理念，沿着“以人为本，构建和谐校园，为教师的事业成功铺路，为学生的终身发展奠基”的工作思路，以“与时俱进，开拓进取，追求卓越，打造品牌”作为办学口号，走精品教育之路，全力实施以教师队伍建设为核心的名师、名牌、名校战略。 　　四、“独具匠心”的管理机制 　　管理不是管制人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。管理的秘诀是尊重，制度的核心是真爱。特色学校的用人机制应灵活，要“为人搭梯”。坚决抵制论资排辈现象，以制度激励约束教师，让名师在特色学校有自己的一番事业，有成就感和使命感，让各类人才都有用武之地，都有施展才华的舞台。特色学校不但要注重学生发展的德智和谐，注重教师队伍的德教双馨，更要注重在管理中体现民主化、人性化，突出全身心、全方位服务学生、关爱学生、保护学生的管理理念。特色学校有的是理解，是尊重，是鼓励，是宽容