教案：我是勇敢的小兵我利用孩子热爱和崇拜解放军叔叔及善于模仿的心理,将教材赋于军事色彩,使幼儿的爱.doc

教学活动设计 活动名称 体育：我是勇敢的小兵 班 级 大 班 教材和幼儿行为基础分析 今年是建党90周年，我们大班的孩子观看了解放军战士们的阅兵演习。之后，孩子们时常在教室里学做解放军，做着各种帅气的动作。于是我利用孩子热爱和崇拜解放军叔叔及善于模仿的心理，将教材赋于军事色彩，使幼儿的爱军和仿军激情在活动中得以体现，在亲身体验解放军叔叔所进行的军事训练过程中获得满足感和快感，真正从内心里感受到快乐。 研究目标 创设情境，让幼儿在体育活动中体验成功的快乐！ 活动目标 1、探索匍匐前进方法，练习匍匐前进的动作。 2、发展动作协调能力，体验当解放军的自豪。 活动准备 1、网3张，软垫3张，“手榴弹”若干。 2、日本鬼子头像4个，红旗一面。 3、学唱歌曲《打靶归来》 活动过程 教学过程 幼儿行为 指导要点 效果、建议 一、以解放军操练动作导入活动 师：“今天我们都是勇敢的小士兵，现在让我们操练起来。” 队列练习：原地踏步→二路纵队→开花→四路纵队→二路纵队→圆圈→二路纵队 幼儿进行军事操练 要求动作有力度、气势。 二、探索匍匐前进的动作要领 1、探索过电网动作 师：“刚刚操练的时候我们的动作很有力度！今天我们要学习的新本领是：过电网。先请你们说说什么是电网？怎样通过我们才能安全？” （1）幼儿集体过一张网 （2）请2-3幼儿来演示自己过网的动作，其他幼儿观察。 提问：“你们觉得谁的办法最安全？他是怎样过去的？” 2、学习匍匐前进的动作。 （1）教师演示动作 （2）教师小结：身体贴近地面以手臂和腿的力量推动身体前进的运动方法就是匍匐前进。 3、集体尝试匍匐前进。 幼儿讨论，回答 幼儿初次探索动作，寻找正确方法。 幼儿练习动作。 教师注意观察，找出几个典型的动作，加以点评。 教师演示的过程中仔细讲解动作要领。让幼儿观察正确的姿势。 三、分组练习匍匐前进的动作 1、幼儿自由分组练习 师：“现在你们每一组找一张网练习匍匐前进。” 2、教师调整网的高度，引导幼儿练习。 3、小组比赛。 练习动作。 幼儿两小组进行比赛。 针对个别幼儿进行动作辅导。 加深难度，引导能力强的幼儿尝试。 四、游戏《攻碉堡》 1、师：“刚刚收到命令，前方发现了敌人的碉堡，你们有信心攻克它吗？现在我们要穿过电网，扔出手榴弹，把敌人都打死，最后占领敌人的碉堡！“ 2、幼儿游戏。 进行“攻碉堡”游戏。 注意提醒幼儿要匍匐前进并注意速度。 五、收拾器材，结束活动 师：“我们终于把敌人打倒了，现在让我们举起红旗，一起唱着胜利的歌曲回家吧！” 幼儿唱歌曲《打靶归来》结束活动。 表达幼儿获得胜利欢乐的心情。 活动评价及建议：