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《爱的教育》课外阅读教案及反思 教学目标： 1、检查学生阅读《爱的教育》的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学重点： 在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强精神。 教学难点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 活动过程： 一、激情导入 1、生自由畅谈心中对爱的理解 （导出《爱的教育》） 2、简介相关内容 二、走进人物 1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！出示思考题 2、在这本书中，还有哪些人物？交流 3、交流：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？ 三、印象最深的故事 1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？ 2、故事情节交流 3、引导：你为什么对这个故事印象深刻？ 四、感人的片段 1、过渡 2、出示几处感人的片段。 3、指名读，交流 五、总结 1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？ 2、作业：给你最佩服的一个人物写一封信。 教后反思: 《爱的教育》是每个家庭必备的良书，是为人父母者、为人师长者、为人子女者在一生中务必一读的经典，由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。全书处处扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心的教育性读物。夏丐尊先生感慨地说：“读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧得流泪。书中叙述的师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界……以为世间要如此才好。于是又感激得流泪。” 《爱的教育》吸引我们的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。 在教学时，我首先就《爱的教育》的书名让学生思考。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，学生与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱！使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。而后，通过分析人物性格、回顾经典片段、发表各自独特的观点等，学生读书、品书的氛围越来越浓，大家跃跃欲试，读书交流会初见成效。课末，学生们达成共识，《爱的教育》中，把爱比成很多东西。 “爱是什么？”不会有明确的答案，但我们知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程…… 关于课外阅读的教学，要学习的还有很多很多。