三、运动快慢描述速度.docVIP

第17课时 10月11日 第7周星期二 运动快慢的描述 教学目标1、理解平均速度的概念：　　（1）知道平均速度是粗略描述变速运动的快慢的物理量．　　（2）理解平均速度的定义，知道在不同的时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的．　　（3）会用平均速度的公式解答有关的问题．2、理解瞬时速度的概念　　（1）知道瞬时速度是精确描述变速运动快慢和方向的物理量．　 （2）知道瞬时速度是物体在某一时刻的速度或在某一位置时的速度．3、理解用比值法定义物理量的方法． 教学难点：对瞬时速度的理解． 教学内容： 速度： 1、给出如图所示的甲、乙两辆汽车做匀速直线情况，请同学观察它们的特点． 　　 　2 　　（1）如何向别人介绍这两个的运动？谁运动得更快？ 　　（2）只比较两车的位移，或只比较两车的运动时间，能知道哪辆车运动底快吗？为什么？ 　　（3）引导：在介绍某一事物时要抓住其本质，本质应是相对不变的．位移是变化的、时间是变化的，观察位移与时间的比值，此比值是不变的，分析比值的含义，得到速度的定义：速度是表示运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值，用v表示速度。 3、讨论速度的单位、矢量性等． 公式： V=s/t 单位： m/s 矢量性：既有大小又有方向，其方向为运动的方向 　　4 二、平均速度瞬时速度和速率： 　　（一）平均速度： 　　1 　　2 　　3 　　410s钟到达终点，观察记录得知，他跑到50m处时，用时5.5s．经过5s时跑到45m处，分别求全程的平均速度、前半程和后半程的平均速度、前一半时间和后一半时间的平均速度． （二）瞬时速度： 　　1A位置，与慢走经过A位置，或快跑经过A位置，情况是不同的（运动状态不同），这种不同需要用瞬时速度来描述，第一种情况瞬时速度为零，第二种情况的瞬时速度小于第三种情况的瞬时速度． 　　210s，则10s内的平均速度为10m/s，若测出每一秒内的位移，如第1秒内的位移为8m，则 m/s，第二秒内的位移为9m，则 m/s，第3秒内的位移为11m，则 m/s，这样对运动员的情况就了解得比较细致了，若能知道每个0.1s内的位移，则对运动情况的了解就更细致了，若能知道每个0.01s内的位移，则对运动情况的了解就更细致了．要更精确的掌握物体的运动情况，则需要知道物体各个时刻的速度． 3、提问：什么叫瞬时速度？什么叫速率？ 平均速度：总位移与总时间的比值。公式：V=s/t(s为总位移，t为总时间) 瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。 　　4 　　5 （三）速率： 速率：速度的大小。它没有方向 。 练 习： 在百米跑的过程中，某运动员10s钟到达终点，观察记录得知，他跑到50m处时，用时5.5s．经过5s时跑到45m处，分别求全程的平均速度、前半程和后半程的平均速度、前一半时间和后一半时间的平均速度 作 业： P26 练习三 （2）（5）