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《葡萄沟》教案 城区中心校西街小学 马红梅 1、教学目标： 1.会认12生字，积累优美词句。 ???? 2.正确、流利、有感情的朗读课文，感悟课文内容。 ???? 3.感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡萄沟 2、教学重、难点： 1.感受葡萄沟是个好地方。 ?? 2.葡萄干是怎样做成的。 一． 激情走进葡萄沟 （1）导入： 师 今天老师带你们你去个非常美丽的地方，你们猜猜是哪儿？（葡萄沟）并板书：葡萄沟 学习“沟”字，说说用什么办法记住这个字。 （2）课件展示各种水果，杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄。 （3）师：那么葡萄沟在哪？出示课件地图，知道新疆吐鲁番在什么地方。并认识鲁、番、疆三个字。 听说葡萄沟是个好地方，耳听为虚，眼见才能为实。既然这样，老师带你们去葡萄园看看。坐好汽车出发。 二．多种手段展示葡萄沟 （1）自读课文，看你对葡萄沟有哪些了解。 （2）葡萄种在哪？（梯田）教师板画山坡和梯田 （3）登上山坡，看葡萄的叶子长的怎样？（叶子长的很茂密） （4）师板画叶子，叫许多学生上黑板来画，理解“茂密”一词。 （5）指导朗读，把自己的感受读出来。 （6）课件展示凉棚，只有这一个凉棚吗？(很多)理解“一个个”。你现在愿意钻进那个凉棚就钻进哪个凉棚，你有什么感觉？（很凉快） （7）读出自己的感受。 过渡: 快抬头看，透过茂密的枝叶，你发现了什么？ 课件出示：葡萄 学生说葡萄的颜色。 用一个词来说（五光十色）课文怎么不用五颜六色 师：太阳一照葡萄发光发亮，像一个个玛瑙闪闪发光。 指导朗读，带着感受读 过渡：葡萄为什么长的这么好呀？ 师：老乡勤劳、能干、聪明，用一个词来说，“聪明能干”还有什么特点呢？板书：（热情好客） 三．感悟葡萄沟 体验老乡热情好客 （1）（师扮演新疆老乡）欢迎你们来我们维吾尔族做客，你们跟我怎么打招呼呢？（五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家） 所以葡萄让你们吃个够。（是怎么吃？） （2）吃的很多，吃的很饱，使劲吃。没完没了的吃。 过渡：你们再吃也吃不完。回家时给你的爸爸、妈妈、老师带上，那这么多的葡萄老乡是怎么做的？ （3）学习第四段 （1）运到城里，还有的制成葡萄干。想不想吃葡萄干，老师拿出葡萄干让学生尝尝，边尝边观察，葡萄干怎么样？ （2）颜色味道，读读课文，用一个词说（色鲜味甜）并板书 过渡：这么好的葡萄干是怎么制成的？ （3）读课文 （课件出示阴房）体会老乡的聪明能干。并板书 四．快乐葡萄沟 除了让你们吃葡萄，水果，还得跟我们跳跳舞呢。（音乐我们的祖国是花园）学生老师一起跳。 五．收获葡萄沟 这次葡萄沟之行，你最大的收获是什么？ 看板书说 （葡萄沟水果多、葡萄五光十色、葡萄干色鲜味甜、老乡聪明能干，热情好客）葡萄沟真是个好地方。 六．回味葡萄沟 我们这次葡萄沟之行，就要结束了，我们坐上汽车回到稷山，下次你带上家人去葡萄沟，会带上稷山的什么特产给老乡呢？说说家乡的特产，并写下来。 板书 设计 : 水果多 葡萄 五光十色 老乡 聪明能干、热情好客｝ 葡萄干 色鲜味甜 《葡萄沟说课稿 葡萄沟