人教版八年级上政治期末复习资料(洛阳).doc

八年级上政治复习资料（测试版） 第一单元 第一课; 家庭的含义：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 特点：家里有亲人，家中有亲情。 家庭关系的确立的多种情形 依照法定条件和法定程序结婚，组成的家庭。 因生育导致的血缘关系组合成家庭。 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭。 随父（母）再婚组建的新家庭。 家庭的结构:一般分为核心家庭和主干家庭； 核心家庭:：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 主干家庭：由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭。 另：单亲家庭； 联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭， 或者已婚同辈组成的家庭。） 家庭关系：最主要的是与父母的关系。(基于血缘关系) 生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情 至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。 父母对子女的抚养教育义务：是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬， 又是当今道德和法律的要求。 孝敬父母的含义;就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 与爷爷奶奶等人的关系：我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不变时，做孙子女的更要献上一片孝心。 在生活中，为什么要孝敬父母？基训P1；五1（2） 在生活中，如何孝敬父母？基训P1；五1（3） 未成年人是否需要孝敬父母？导读P85；二17（2）（3） 关于“不招生活中不孝敬父母者”导读P85；二18 关于“孝敬父母与绝对服从父母”基训P1；四②③ 关于“因父母感到很没面子”基训P1；五2（2）（3），据情况可参考基训P1;七（3） 第二课 代沟产生的原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的 熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。 逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。 逆反行为: 要我这样。我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。 有效沟通的前提；1.了解父母 2.敞开心扉 3.耐心解释 4.换位思考 5.尊重理解，正常沟通最关键。 6.求同存异，沟通不要走极端 与父母交往的窍门：1.赞赏父母；要学会真诚、得体地赞扬父母， 这是增进亲情的有效方法。 2.认真聆听;与父母交谈，要先倾听、在倾诉。尤其在接受批评时，有错就承认，有理委婉地说。 3.帮助父母；我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。 在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。 如何跨越代沟：导读P87三18（2）（3）（4） 在生活中，与父母发生冲突，错误做法是：书P21最下及P22最上 正确做法是：首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程。后接导读P87二17（2） 在生活中，应如何与父母相处？基训P2；五1（2） 应如何避免代沟发生;导读P87四19（2） 积极与父母沟通的意义：基训P2五3(4) 第三课 朋友之间的感情纽带——友谊。 神马是闭锁心理：闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期后，心理上大都会出现闭锁性，即出现隐秘的心理特征。表现为把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时,往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。