修改成品.doc.doc

一年级出版社修改意见 1.第五周：“妙笔生花”和“作文课堂”栏目最好应从本周的主题——儿歌出发让学生练习说话。稿件中这两个栏目都没有提到儿歌。 2.第六周：“作文课堂”栏目场景一经修改后可用，场景二三都不可用，场景二不完整，场景三没有接近主题，请老师选择一个场景细致写，二把细节补充上或者三换成关于家的。（此栏目保留两个场景即可）“积累背诵”的内容换成关于家的。 3.第七周：“作文课堂”场景一二都不完整，请选择其中一个写完整，场景三尚可，暂不修改。 4.第十周：“模拟考场”的内容应写关于评价的，而不应该写成一件难忘的事，这个题目的内容太宽，可能写出来的文章与评价毫无关系。“作文课堂”也围绕评价的主题重写，“积累背诵”找这方面的好句子来替换原稿内容。 5.第十一周：“本周能力点”“本组阅读指导”重写，《大熊猫》这篇文章的超级链接换内容，因为原文中并没有出现“不亦乐乎”这个词。“作文课堂”的三个场景都是空洞的框架，没有实质性内容，老师选两个场景来写即可，一定要写出指导性内容，不能泛泛而谈。 6.第十四周：“妙笔生花”“作文课堂”是围绕季节来写的，而第十三周刚刚出现了季节，这样写重复了，请老师在这两个栏目中围绕本周的主题“画画”展开来写。 7.第十六周：本周的主题是“过年”，“妙笔生花”和“作文课堂”应围绕过年展开，而不是写声音，所以这两部分重写。 第十七周：“作文课堂”的三个场景都没有深入写，而且场景二三与“妙笔生花”的要求不符，这一周可以只写一个场景，围绕最喜欢的衣服深入讨论。 本册主编：祁敬伟 本册副主编：雷正宇 宋月娥 徐凤坤 编委：白晓燕 车慧杰 谷 磊 顾 爽 闵丽平 李 超 李冬亮 李红影 李晓江 刘 宁 刘 蕊 刘晓铭 齐海君 史悦春 苏艳玲 杨 丹 闫 艳 王 丽 张晓芬 赵海燕 目 录 第一周 上学 第一课 上学歌 第二课 路上的行人 第三课 课间十分钟 第二周 老师 第一课 我的老师 第二课 老师，我赞美你 第三课 启蒙老师 第三周 声音 第一课 浪花 第二课 马路上的噪音 第三课 大自然的声音 第四周 习惯 第一课 早餐惹的祸 第二课 我是一粒米 第三课 丁丁和小飞机 第五周 儿歌 第一课 梦的颜色 第二课 心 第三课 春天 第六周 家庭 第一课 我的房间 第二课 我的妈妈 第三课 拖地 第七周 拼音 第一课 小白兔的梦 第二课 小小魔术师 第三课 声母儿歌 第八周 游戏 第一课 老鹰抓小鸡 第二课 贴鼻子游戏 第三课 吹泡泡 第九周 树叶 第一课 飘落的树叶 第二课 枫叶 第三课 银杏树 第十周 评价 第一课 第一次受表扬 第二课 一次催我上进的批评 第三课 蜗牛妈妈的鼓励 第十一周 动物 第一课 小狗“波比苹果 第二课 我家的金鱼西瓜 第三课 大熊猫山竹 第十二周 劳动 第一课 除草 第二课 缝扣子 第三课 学做饭 第十三周 秋天 第一课 秋天的色彩 第二课 秋是什么颜色的 第三课 秋天的原野 第十四周 画画 第一课 画画 第二课 春天的图画 第三课 画彩虹 第十五周 月亮 第一课 月亮 第二课 月亮和小猪鼎鼎 第三课 月亮做外套 第十六周 过年 第一课 过年了 第二课 十二生肖大拜年——猴与狗 第三课 年的传说 第十七周 衣服 第一课 雨衣的对话 第二课 未来的衣服 第三课 妈妈教我洗衣服 第十八周 长大 第一课 一年级的我 第二课 快快长大 第三课 生活需要关爱 第十九周 动手 第一课 第一次自己炒饭 第二课 我帮妈妈做事 第三课 做手工鹦鹉 第二十周 冬天 第一课 下雪 第二课 冬之曲 第三课 雪趣 第一周 上学 清晨，阳光从窗户探进头来，照在丁丁胖乎乎的小脸蛋上。丁丁甜甜地睡着。 一位白胡子老爷爷走进了他的梦境。老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，