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姓名 郑燕芳 学生姓名 填写时间 2011-1-16 学科 语文 年级 小六 教材版本 人教版 阶段 第（ ）周 观察期：□ 维护期：□ 上课时间 课题名称 双重否定句子、把字句与被字句练习 课时计划 第（ ）次课共（ ）次课 教学目标 巩固课堂知识 教学重点 难 点 巩固课堂知识 教 学 过 程 【知识点回顾】 （1）双重否定两种形式： 　　1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。 　　2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句． 　确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。偶数个否定词，句意为肯；奇数个否定词，句意为否。表示否定的词大概有：未、非、否、莫、不等等。人们不会不喜欢他这样的孩子。一块儿来的小伙伴见了奶奶没有一个不低下头，谁也不敢吱声。讲台桌上的那束鲜花,难道不正表达了我们对老师的一片深情吗?骆驼队来了,没有不停在我家门前。 2蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改把字句，被字句） 3我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。（改把字句，被字句） 4女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。（改把字句） 5急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。（改把字句，被字句） 6狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。（改把字句，被字句） 7猛烈的太阳照得她的皮肤黝黑发亮。（改把字句，被字句） 8小明踩死了这只蟑螂。（改把字句，被字句） 9我不小心弄坏了爷爷的花。（改把字句，被字句） 10鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。（改被字句） 11 每天，教室被同学们打扫得干干净净。（改把字句） 12 小华拿走了数学课本。（改把字句，被字句） 13 同学们交给我一项任务。（改把字句，被字句） 14 姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改把字句，被字句） 15 陈医生看好了孩子的病。（改把字句，被字句） 课后记 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ 学生的接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□ 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ 学生上次的作业完成情况：数量 % 完成质量 分 存在问题 配合需求：家 长： 学管师： 班主任签字 家长或学生签字 教研主任审批 学大教育科技(北京)有限公司 Xueda Educaducation of Foshan chan cheng 3