上册圆——圆的认识及周长同步练习.docVIP

六年级数学人教新课标版上册圆——圆的认识同步练习 （答题时间：35分钟） 一. 填空 1. 圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。 2. （ ）叫做半径，用字母（ ）表示。 3. （ ）叫做直径，用字母（ ）表示。 4. 在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。 5. （ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。 6. 在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。 7. 画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( 　　)。 8. 在同一个圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度为（ ）长度的2倍。 9. 一个等腰梯形上底长4.5厘米，下底长6厘米，腰长3厘米，这个等腰梯形的周长是（ ）厘米。 10. 圆的（ ）除以（ ）的商是一个固定的数，通常叫做（ ），它大约等于（ ）。 二、判断。 1. 直径都是半径的2倍。 （ ） 2. 同一个圆中，半径都相等。 （ ） 3. 在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （ ） 4. 画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 （ ） 三、对号入座。 1. 要想求圆的周长，就必须知道（ ）。 A. 圆周率 B. 直径和半径 C. 直径或半径 2. π是一个（ ）小数 A. 有限 B. 无限循环 C. 无限不循环 四、应用题。 1. 校园里有一个圆形花圃，它的直径是4.5m，这个花圃的周长是多少米？ 2. 小强每天绕直径为20m的花坛跑15圈，则小强每天要跑多少米？  一、填空。 1. 圆中心的一点叫做（圆心），用字母（O）表示，它到圆上任意一点的距离都（相等）。 2. （连接圆心和圆上任意一点的线段）叫做半径，用字母（r）表示。 3. （通过圆心并且两端点都在圆上的线段）叫做直径，用字母（d）表示。 4. 在一个圆里，有（无数）条半径、有（无数）条直径。 5. （圆心）确定圆的位置，（半径）确定圆的大小。 6. 在一个直径是8分米的圆里，半径是（40）厘米。 7. 画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（半径） 8. 在同一个圆内，所有的（直径）都相等，所有的（半径）也相等。（直径）的长度为（半径）长度的2倍。 9. 一个等腰梯形上底长4.5厘米，下底长6厘米，腰长3厘米，这个等腰梯形的周长是（16.5）厘米。 10. 圆的（周长）除以（直径）的商是一个固定的数，通常叫做（π/圆周率），它大约等于（3.14）。 二、判断。 1. 直径都是半径的2倍。（×） 2. 同一个圆中，半径都相等。（√） 3. 在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。（√） 4. 画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。（×） 三、对号入座。 1. 要想求圆的周长，就必须知道（ C ）。 A. 圆周率 B. 直径和半径 C. 直径或半径 2. π是一个（ C ）小数 A. 有限 B. 无限循环 C. 无限不循环 四、应用题。 1. 校园里有一个圆形花圃，它的直径是4.5m，这个花圃的周长是多少米？ 花圃的周长：C=πd=3.14×4.5=14.13（m） 答：这个花圃的周长是14.13米。 2. 小强每天绕直径为20m的花坛跑15圈，则小强每天要跑多少米？ 花坛的周长：C=πd=3.14×20=62.8（m），62.8×15=942(m) 答：则小强每天要跑942米。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年 3月23 日 （第 3 周） 内容 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂