2018年秋九年级数学上册 第2章 一元二次方程 2.3 一元二次方程根的判别式素材 （新版）湘教版.docVIP

2.3　一元二次方程根的判别式 素材一 新课导入设计 情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣 复习导入　我们学习了用公式法求解一元二次方程，它的一般步骤是什么？ 学生回答后课件展示，并强调每一步的注意事项： (1)把方程化为一般形式，进而确定a，b，c的值．(注意符号) (2)求出b2－4ac的值．(先判别方程是否有根) (3)在b2－4ac≥0的前提下，把a，b，c的值代入求根公式，求出的值，最后写出方程的根． 接下来检验一下同学们的掌握情况： (1)x2＋2x－2＝0；(2)(x－2)(1－3x)＝6. [说明与建议] 说明：帮助学生回忆一元二次方程及其解法，尤其是公式法解一元二次方程时，必须先检验根的判别式，判断方程是否有实数解，巩固所学知识的同时，感受数学问题的严谨性、规范性．建议：复习公式法求解一元二次方程时，强调必须先判断方程在实数范围内是否有解． 素材二 教材母题挖掘 教材母题——第44页例题 不解方程，利用判别式判断下列方程根的情况： (1)3x2＋4x－3＝0；(2)4x2＝12x－9；(3)7y＝5(y2＋1)． 【模型建立】 一元二次方程的根的个数和Δ＝b2－4ac与0的大小关系有关，所以牢记如下结论是解决此问题的关键． ①b2－4ac0时，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实数根． 即：x1＝，x2＝； ②当b2－4ac＝0时，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)有两个相等的实数根． 即：x1＝x2＝－； ③当b2－4ac0时，一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)无实数根．反之亦成立． 【变式变形】 1．不解方程，判别关于x的方程x2－2kx＋(2k－1)＝0的根的情况． [答案：Δ＝4(k－1)2≥0，故方程一定有实数根] 2．已知方程x2＋px＋q＝0有两个相等的实数根，则p与q的关系是__p2＝4q__． 3.[通州一模] 已知关于x的一元二次方程x2＋ax＋a－2＝0. (1)求证：无论a取任何实数，此方程总有两个不相等的实数根； (2)当方程的一个根为－2时，求方程的另一个根．[答案：(1)根的判别式为：a2－4a＋8，变形为：(a－2)2＋4，不论a取何值，判别式的值总大于0，故方程总有两个不相等的实数根　(2)0] 4．[北京中考] 已知关于x的方程mx2－(m＋2)x＋2＝0(m≠0)． (1)求证：方程总有两个实数根； (2)若方程的两个实数根都是整数，求正整数m的值． 解：(1)证明：∵a＝m，b＝－(m＋2)，c＝2，∴Δ＝b2－4ac＝(m＋2)2－8m＝m2＋4m＋4－8m＝m2－4m＋4＝(m－2)2≥0，∴方程总有两个实数根． (2)∵x＝＝＝， ∴x1＝＝1，x2＝＝.∵方程的两个实数根都是整数， ∴是整数，∴m＝±1或m＝±2.又∵m是正整数，∴m＝1或m＝2. 素材三 考情考向分析 [命题角度1] 利用b2－4ac判定一元二次方程根的情况 利用b2－4ac的值的情况可以确定一元二次方程的解的情况，很多时候不用解方程就可以判断方程解的情况：b2－4ac＞0，方程有两个不相等的实数解；b2－4ac＝0，方程有两个相等的实数解；b2－4ac＜0，方程没有实数解． 例　[自贡中考] 一元二次方程x2－4x＋5＝0的根的情况是(　D　) A．有两个不相等的实数根　　　　　　　B．有两个相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 [命题角度2] 根据方程解的情况求解字母系数的值或取值范围 利用方程根的情况与b2－4ac的值的对应关系列出含有字母系数的方程或不等式，从而确定字母系数的值或范围．在实际操作过程中，要特别注意二次项系数不能等于0这一限制条件． 例　[中山中考] 关于x的一元二次方程x2－3x＋m＝0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围为(　B　) A．m B．m C．m＝ D．m－ 素材四 教材习题答案 P45练习 1．一元二次方程x2－x＋1＝0的根的情况为(　　) A．有两个相等的实数根 B．有两个不相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 [答案] D 2．不解方程，利用判别式判断下列方程根的情况： (1)x2＋3x－1＝0； (2)x2－6x＋9＝0； (3)2y2－3y＋4＝0； (4)x2＋5＝2x. 解：(1)Δ＝9－4×(－1)＝13＞0，有两个不等实根． (2)Δ＝36－4×9＝0，只有一个实数根． (3)Δ＝9－4×2×4＝－23＜0，没有实数根． (4)Δ＝20－4×5＝0，只有一个实数根． P45习题2.3 1．一元二次方程3x2－2x－1＝0的根的情况为(　　) A．有