信息技术三年级上册《我和鼠标交朋友》教学设计.docVIP

信息技术三年级上册 知识目标：知道鼠标的类型，鼠标左、右键的不同功能；手与键位分布的对应关系；正确的鼠标握法。 技能目标：初步掌握鼠标的各种操作方法 情感目标：提高学生操作电脑的兴趣 发展目标：培养学生仔细观察，大胆尝试的良好习惯；发展自我获取知识的能力 一.情境激发，定向引导. 教师：“今天，老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？你想认识吗?让我们用掌声欢迎它做自我介绍吧！”（出示课件）伴随着音乐，电脑屏幕上出现一只卡通鼠标，并自我介绍：“小朋友，你们好！我叫‘鼠标’。你们看我的样子是不是像一只可爱的小老鼠呢！虽然我很小，可是我的本领大着呢！你愿意了解我吗?愿意和我交朋友吗?”追问愿意吗? 教师：“今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它。”出示课题:我和鼠标交朋友 二.引导发现，初步感知。教师：“大家现在可以摸一摸鼠标。仔细的观察她,你能有什么发现吗?”?(鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。) 1.明确学习目标 刚才我们初步认识了鼠标外形，大家想要学习鼠标的什么知识呢？——（类型、操作等） 2.认识鼠标类型 同学们想学习的知识可真多！ 课件演示: 我们先来看看现在常用鼠标有哪些类型，最有发言权的莫过于卡通鼠了，还是请他为大家介绍吧！ 课件演示：普通鼠标、三Ｄ鼠标、特殊鼠标。（师再介绍一下）。看一看现在我们手里使用的是什么类型的鼠标呢？——（普通鼠标、三D鼠标）你还在哪里见过什么类型的鼠标？ 三.指导学习使用鼠标 同学们，你们不要小看这鼠标，有了它我们就可以对电脑发号施令，你们想指挥计算机工作吗？ 好，现在我们就来学习如何使用它。 1、掌握正确把握鼠标的方法 首先我们要掌握正确把握鼠标的方法，大家先看看，然后学着做。 课件演示：右手的食指和中指分别轻轻放在左键和右键上，大拇指和无名指轻轻握住鼠标两侧。 我们先把右手放在膝盖上,然后用这个感觉去把握鼠标。 请你看一下旁边的同学看他们有没有按要求正确握住鼠标，如果他做错了，请你告诉他。 2、鼠标的指针 同学们，在平时学习中我们都应该养成一种认真观察的好习惯。现在老师要考一考你们，看你们有没有认真观察。鼠标在电脑屏幕上是以什么形状出现的？——（箭头），这就叫做鼠标的指针。鼠标的指针会变形，瞧他现在变成什么形状了？什么情况下它才会变身呢？ 3、鼠标的使用 （1）移动 同学们，你们有使用过鼠标的吗?通常用它来干什么？——（打开学习软件、移动图标、利用鼠标上网……）其实，刚才同学们所说的都是鼠标其中的一些操作。没使用过鼠标的同学也不要着急现在老师就交给大家一些鼠标的简单操作方法。 看电脑屏幕，认真的观察，老师可以让鼠标跳舞，你可以吗？试一试?你是用什么方法让鼠标动起来的？ 课件演示：握住鼠标在桌面上轻轻移动。 练一练：要求学生按老师要求将“　 ”移到屏幕的一个特定位置上。 （2）单击 教师播放猫和老鼠的动画片,并在播放的过程中“暂停”“快进”“后退”，让学生观察教师是如何操作鼠标来控制播放动画片的。 课件演示：将鼠标指针移到要操作的对象上，轻按一下鼠标的左键和右键，这样可以选定一个对象。注意了：轻按一下鼠标的左键和右键都叫鼠标的单击，平时如果没有特殊要求单击指的是左键 练一练：我和鼠标交朋友 (课件) （3）双击 这些礼物里有很多惊喜。你们想不想打开它们啊？学会了鼠标的单击，你们知道什么是鼠标的双击吗？（个别学生回答）课件演示：半秒之内完成连续快速两次按动鼠标的左键的操作。 练一练：双击打开礼包(课件) （4）拖动 课件演示两次：把鼠标移到要操作的对象上，按住鼠标左键不放，在桌面上移动鼠标，当鼠标指针移动时，对象也会跟着移动。 练一练： 练习——游戏(课件：拯救辛辣小子、打蚊子) 同学们，你们还想用鼠标来玩新的游戏吗？鼠标朋友给我们准备了有很多有趣的游戏，通过它们可以检验我们学习的知识。看哪些同学能完成游戏，真正和鼠标交朋友。 5、总结 同学们这节课你有哪些收获呢？(课件) 同学们，今天我们学会了用鼠标来操作计算机，还学会用鼠标来玩游戏。 以后，我们就要用鼠标来指挥计算机完成更多的工作，玩更多有趣的游戏。 板书设计： 鼠标 类型 握法 移动 单击 双击