信息技术教科版三年级下册 第三课《十指兄妹巧分工》.docxVIP

第二单元 英文打字我当家课题：第三课 十指兄妹巧分工教学目标：1、了解十指分工及正确的打字姿势。2、认识基本键ASDFJKL;:3、了解基本键位教学重点与难点： 正确的十指分工打字教学课时：1课时教学过程：一、导入教师：十指兄妹在键盘上的分工很明确，今天我们就来了解一下他们的分工，再学习如何灵活地运用它们，这样在键盘上打字的速度就会很快了！教师：今天我们就来给这十个手指分分工，让十个手指更好地工作。二、新授1．基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别是???A?、?S?、?D?、?F?、?J?、?K?、?L?、?；?其中?F?和?J?上面有凸出的小横线，?它的作用是通过手指触摸定位的(?板书：分别给?F?和?J?加着重号)。2．手指分工打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。 (教师说明，学生跟着做)(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。3．操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。(3)严格指法，记牢键位，多打多练。(4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 三、练习练习过程中教师巡视，纠正学生的姿势和指法。四、小结