口语交际《冬天里》.docVIP

口语交际 冬 天 里 一、教学要求 1.把图中几种动物过冬的方式说清楚。 2.能在互相交流的过程中了解有关动植物过冬的知识，获取新信息。 3.学会倾听别人发言,乐于把自己知道的说出来，清楚有条理。　 二、教学重难点 1.说清楚几种动植物过冬的方式，了解更多动植物过冬的知识。 2.在互动交流中获取新信息。 三、教学准备 多媒体课件，搜集的动植物过冬的资料，了解相关知识。 四、课时安排 1课时 五、教学过程 (一) 谈话导入： 冬天到了，寒风吹来冷飕飕的，小朋友们是怎样度过严冬?(生讨论说——从穿的、住的)我们知道用各种方法度过寒冬,那动植物们该怎么办呢?今天老师就带大家去森林里看看可爱的动物和植物是怎样过冬的? (二)创设情境,引导学生说话： 1.出示教材中的图画： （1）小朋友看见谁了？松鼠、刺猬在干什么？（生自由说） 下雪了，小松鼠睡在窝里，探出脑袋在看雪花呢！ 松鼠睡在窝里，靠吃秋天储藏的食物过冬，天气好的时候也会出来活动活动。 （2）师生探究刺猬过冬的方式，师详细介绍刺猬冬眠（整个冬天都睡在洞里不吃也不喝）的情况。同时启发学生思考，以冬眠方式过冬的还有那些动物？启发用各种句式叙述： 冬天到了，天气越来越冷，青蛙 ，蛇 ，熊也 。 冬眠过冬的动物有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）， 2.看图探究，组内交流。 （1）图上的植物有哪些，它们是怎样过冬的？（同桌讨论） 指名回答。 （2）鼓励学生大胆说话： ①工人把自己种的花草搬进温室里，让花儿在温室里开放，平安度过冬天。 ②桃树、李树、苹果树.....到了冬天就落光叶子,以此来度过严冬。 ③松树不怕寒冷，还是那样茂密。 （ 三）联系生活实际,互相交流。 1.把自己知道的动植物过冬方式说给同学听。（小组内交流，结合课前搜集的资料。） 2.指名说，大家交流。 冬天真冷啊，动植物们都有自己的方法过冬：小树 ，青蛙 ，小鱼 ， 蚂蚁 。 3.用上不同的句式说话。 （四）拓展延伸：课件展示动植物过冬的图片。（边看图片边指名说一说） 冬天真冷啊，动植物们都有自己的方法过冬： 冬眠 ：青蛙、蛇、熊、刺猬、蝙蝠 长绒毛：小兔、小狗、小猫等换羽毛 迁徙：大雁、杜鹃、燕子、黄鹂、天鹅 卵过冬： 蚕、蜻蜓 蝴蝶 准备食物：松鼠、蚂蚁、穿山甲 落叶：果树 种子：蔬菜、粮食 用蜡纸膜：松树、柏树 （五）课堂小结：这节课我们交流了动植物过冬的方法，很多小朋友不仅学会观察，还会倾听，说的也很有条理。