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整式加减 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、 认识整式。 2、 掌握整式的加法算理。 3、 掌握整式加法定律。 4、掌握解决整式相关题目的方法。 1. 单项式：数与字母的乘积，叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。 2. 单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数。 3. 单项式的次数：一个单项式中，所有字母指数的和叫做这个单项式的次数。 4. 多项式：几个单项式的和叫做多项式。 5. 多项式的项：多项式中每个单项式叫做多项式的项。 6. 常数项：在多项式中，不含字母的项叫做常数项。 7. 多项式的次数：多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。 8. 升幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。 9. 降幂排列：按某个字母的指数____________的顺序排列。 10. 整式：单项式与多项式统称为整式。 11. 同类项：在多项式中，所含______相同，并且相同字母的指数______的项叫做同类项。 12. 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的____叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的____，且字母____。 13. 合并同类项的步骤：① 找同类;②同类项系数相加，字母部分不变;③不是同类项的项照抄为结果的一项。 14. 去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号_____ 15. 添括号法则：如果添括号的前面是正号，添括号后括号内各项符号______； 如果添括号的前面是负号，添括号后括号内各项符号与以前的_______ 整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去_____，然后再合并同类项。 16. 有效数字：从一个数的左边第一个非0数字起到末位数为止所有的数字，都是这个数的有效数字。 注意点：(1)主要内容是整式加减的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础，它们是本章的重点也是难点。 （2）整式的加减主要是通过合并同类项把整式化简，熟练进行合并同类项，必须抓好三个关键环节的教学： 1掌握同类项的概念，会辨别同类项，准确地掌握判断同类项的两条标准（字母与字母指数） 2明确合并同类项的含义是把多项式中同类项合并成一项，经过合并同类项，多项式的项数会减少，这样多项式就得到了化简。 3要使学生明确“合并”是指同类项的系数的加减，把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变。去括号时多项式的变形，学习去括号时，括号中符号的处理是教学的难点，也是学生容易出错的地方，在教学中可以适当加强练习。 参考答案：8、从小到大 9、从大到小 11、字母 也相同 12、运算 和 不变 14、相同 相反 15、不变 相反 括号 1、合并同类项 同类项：在多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的叫做同类项 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项的运算叫做合并同类项；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母不变。 合并同类项的步骤：①找同类项 ②同类项系数相加，字母部分不变 ③不是同类项的照抄为结果的一项 【例1】（2015年南京外国语学校期中）若与是同类项,＝_______. 解析：根据同类项的定义：在多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的叫做同类项。故可知： 第一步:中x的次数m-1,y的次数2;中x的次数是2,y的次数是n 第二步: 第三步: 第四步： 练1、若与是同类项,则m = .答案：4 练2、若与是同类项,则m = ，n=________.答案：7 1 练3、已知与是同类项，则5m+3n的值是　　　　．答案：13 【例2】（2015年南京市第二十九中学期中） 计算： (1) (2) 解析：合并同类项步骤①找同类项②同类项系数相加，字母部分不变③不是同类项的照抄为结果的一项。则知 （1） 第一步: =(2+3+5)x （2） 第一步:= 第二步: =10x 第二步: = 练4、计算：(1)_________; (2) _________; 答案：11x