幼儿口普通话教学新教案四讲.ppt

第四讲 声调发音与辨正训练 教学目标： 1．掌握普通话声调的实际读音，把握发音要领。 2．了解自己家乡话声调与普通话声调的对应关系，进行辨正训练。 教学重点及难点： 1、掌握普通话声调的实际读音，把握发音要领。 ?2、纠正声调的偏误 教学手段：讲练结合 一．声调的定义： 声调就是一个音节声音高低的变化。这种音高的变化由区别意义的重要作用。（声调就是音节中具有区别意义的音高变化。） 声调的作用 1、区别词义：声调同声母、韵母一样，具有区别词义的作用。如shishi；史诗、事实、时事、失实、失势、石狮、誓师、逝世、实施、史实。“枪手”与“抢手” “射击”与“舍己”2、声调能增强语言的节奏感和感染力。普通话声调的高低升降，抑扬起伏，赋予了汉语独特的音乐美和节奏感，增强了有声语言的感染力。 区别词义： 主力zhǔlì ——助理zhùlǐ 登记dēngjì——等级děngjí 检举jiǎnjǔ——艰巨jiānjù 联系liánxì——练习liànxí 区别词性： 背bèi、bēi 好h?o、hào 钉dīng、dìng 磨mò、mó 二．几个概念：调值、调类、调型、调号 调值：指声调的升降实际读法。普通话有四种基本调值：55、35、214、51 调类：指声调的分类。把调值相同的字归为一类就叫调类。普通话一共有四个调类。阴平、阳平、上声、去声。 调型：声调的高低变化形式。 高平调：起音高高一路平 中升调： 从中到高往上升 降升调: 先降然后再升起 全降调： 高处降到最低处 调号：声调的符号。分别为一（阴平）、／（阳平）、V （上声）、\（去声），这些调号的形状基本上是五度标记法的缩影，调号要标在主要元音（韵腹）上，如guāng míng lěi luò（光明磊落）、huā hóng liǔ lǜ(花红柳绿) 调值的五度标记法： 5 5 阴平（55） 居 安 思 危 4 4 阳平（35） 儿 童 文 学 3 3 上声（214）永 远 友 好 2 2 去声（51） 爱 护 备 至 1 1 标调的方法 ɑ o e i u ü ，标调时，按顺序， i上标调去掉点，i u 并排标后边。 1、阴 平 开始是5度，然后维持不变，保持一条横线。如果是两个阴平声连在一起，念时稍把前一个降一点，后边的不变，保持5度 。例如： 参加??西安??播音??工兵??拥军??丰收???? 香蕉?? 江山??咖啡??班车??单一??发声　 注意事项 一是不能达到调值55的高度； 二是出现前后高低高度不一致的现象。即忽高忽低，音高不稳定。发音要高，平稳。 练习阴平时，可在前加阳平辅助练习： 长期 兰花 崇高 集中 阳光 研究 P56练习 《题菊花》???黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。 《春夜喜雨》 杜甫  好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 《白云飞》 白云飞，白云飘。飘上黄山九重霄，山越高来景越美，最高峰上谁在笑。啊!黄山的云啊!你那样洁白，那样崇高。 白云飞，白云飘，飘上悬崖松树梢，崖越陡来松越俏，最陡的崖上谁在笑。啊!黄山的云啊!你那样美丽，那样骄傲。 2、阳 平 阳平声开始在3度，滑动直线上移，如果两个阳平声相连要注意前边一个不能弯曲 。例如： 直达??滑翔??儿童??团结??人民??模型???? 联合??驰名??临时??吉样??灵活??豪华 注意事项 一是避免升调带曲势，即“拐弯”； 二是为避免“拐弯”而发音急促，影响了普通话应有的舒展语感。发音要干脆。两个阳平字相连，不要将调值越读越高。 练习阳平时，可在后加阴平辅助练习。 良师 迎接 情操 国家 胡说 繁多 P57练习 《登鹤雀楼》????王之涣 白日依山尽，黄河入海流， 欲穷千里目，更上一层楼。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》????李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《捞出一个丰收年》(民歌) 桃花流