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空气和氧气教案 篇一：空气 氧气复习专题教案讲义 空气 氧气专题复习教案讲义 一、 空气 1、 空气的组成： 2、 氮气和稀有气体的主要性质及主要用途： 3、 空气中氧气含量的测定 ⑴实验原理及方法：红磷在密闭容器中燃烧，消耗 _______，生成 _______固体。密闭容器内压强_______，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的_______的量来测定氧气在空气中的体积分数。 ⑵实验现象：红磷_______，生成大量_______ ，水进入原容器，且水的体积约占原容器体积的_______。 ⑶实验失败的主要原因：a、红磷的量_______ b、装置_______ c、装置未冷却到室温 (4)实验讨论 ①不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是___________________________________ ②进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是___________________________________如果大于1/5可能原因？___________________________________ 4、空气的污染及防治 ⑴空气的污染物主要是排放到空气中的_______和_______两大类，其中计入空气污染指数的项目为_______、_______、一氧化碳、_______和臭氧。 ⑵空气污染的危害：严重损害人体健康，影响农作物的生长，破坏生态环境，其中_______、_______ 和_______等都与空气污染有关。 ⑶防治空气污染的主要措施有：①改进燃料结构，使用_______ 能源，减少化石燃料的使用；②积极 中小学1对1课外辅导专家 _______，提高空气的自净能力；③工业三废_______后再排放等。【重点疑点讨论】 “空气是由氮气、氧气等单质组成的化合物”这种说法对吗? 二、 氧气 1、 氧气的性质 （1）物理性质：通常状况下是 色 味的气体，比空气密度， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。 （2）化学性质： 2、 氧气的制法 3、 工业制法 首先将空气（净化）除去杂质等，然后在（高压低温）的条件下，使空气（液化），控制温度蒸发液态氮气，沸点较低的（氮气）先蒸发出来，余下的是沸点较高的（淡蓝）色液态氧气，贮存使用。热时 【重点疑点讨论】 1、如果把混有少量KMnO4的一定量的KClO3 加热，KClO3 分解放出氧气的速度能否增加？KClO3 完全分解放出氧气的质量能否增加？为什么？ 2、为节约酒精，制完氧气后应先熄灭酒精灯，再将导气管移出水面，你认为这种做法对吗?为什么? 三、 中考集萃 1.（烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是 (A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 (C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 (D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 2.（福州市）下列说法不符合“节能减排、低碳生活” 理念的是 A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源 3. （达州市）下列有关实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味 C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑 D．木炭燃烧生成二氧化碳 4. 达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 5．(重庆市)下列关于O2的说法不科学的是 A.常用带火星的木条来检验空气中的O2 B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D．加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂 6、无锡市某日的空气质量日报如下表: A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气 D．用煤作燃料 7.（泰安市）.空气的成分中，能导致温室效应的气体是 A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 8.（内江市）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是[ ] A.用布袋代替一次性塑料袋购物 B.使用节能灯泡，提倡节约用电 C.大力发展风能，减少火力发电 D.