基于包装工程课程的网络实验的初探.docVIP

基于包装The Pre-investigate of Network Experiment Based on the Course of Packing-engineering 何文 (重庆工商大学 400067) 「摘要」本文结合包装工程专业课程的特点，说明网络实验的意义，论述了开发网络实验的必要性。并对包装工程专业开设网络实验课程进行初探。 关键词：包装工程 网络实验 初探 The Pre-investigate of Network Experiment Based on the Course of Packing-engineering He wen (Chongqing Technology and Business University, Chongqing, 400067) Abstract: In this paper, combining the characteristic of special course of packing-engineering, describes the denotation of network experiment, and expounds the necessity to development network experiment. It makes pre-investigate to set up course of network experiment in special of packing engineering. Key word: packing engineering, network experiment, per-investigate 1开发网络实验的意义 计算机网络技术的迅猛发展，网络实验教学将成为各学科崭新手段。有专家预测，2005年国内高校网络实验室规模将有望突破200家。应届毕业生的就职情况不容乐观。很多用人单位反映，应届高校毕业生普遍存在着“理论强、实践弱”的现象。 2开发网络实验的必要性 为了解决各学科的教育模式不适应社会的需要问题，网络实验以一种新的教学模式，逐步代替传统理论教学而应运而生。有些学生很难调整自己以适应教育模式，同时也需要有训练有素的教师队伍。老师不仅要懂得包装工程的专业知识，还有会计算机网络知识，在实际运用中把文章、静止、动态图片、图形等结合起来，这些都需要利用网络应用技术，通过计算机网络来实现的。 2.1包装工程类课程教学自身的显著特点 包装工程类课程教学的一显著特点是实践环节的丰富性。类似包装材料学、包装技术及包装动力学、包装容器结构设计以及等专业技术基础类课程，都会涉及很多的实践性很强的内容，前后联系紧密，很多内容仅仅通过单纯的课堂讲解难以很快掌握。诸如包装材料、包装印刷都需要学生通过实践获得感性认识。 2.2网络实验直接使学习者感觉接受知识 当网络实验教学的课程结构与学生的认知规律相统一时，教学效果将会有明显的改善，学生的认知规律又与其实验对感觉的冲击密切相关。从心理学对受教育者感觉与学习比率、记忆比率和注意比率作过统计分析，表现出在教学中同时调动学生视觉、听觉等感官，其教学效果更佳，显而易见，网络实验教学是提高学生学习兴趣、调动学习积极性、强化学生记忆力的有效手段。 2.3网络实验有利于培养学生创新精神和促进实验能力的发展 创新能力和实验能力是当今社会所需新型人材必需具备的两种重要的能力素质。这两种能力素质的培养需要特定的、有较高要求的教学环境的支持，网络实验正好可以为这两种能力素质的培养营造最理想的环境。在网络实验过程中通过把各种硬件正确无误的结合起来并安装上所需要软件的部分，这些实验内容都需要学生主动想办法，积极思维，激发学生参加实验的兴趣和热情，激活思维的灵性，发挥学生的自主学习精神和培养学生的创新能力。学生可以提出自己的见解、观点，与老师、同学共同探索知识，使实验教学由原来的单纯传授知识转变为探索知识的过程，让学生知道学知识是我要学习，而不是要他学习。网络实验特别适合于学生进行“自主发现、自主探索’，式学习，这样就为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。 3开发网络实验的主要内容初探 包装工程学科是不断地借鉴其它学科的研究成果和实用技术，并结合自身的理论与实践而不断创新和超前发展的学科，它包容了各学科的实用和前沿技术。如何将学科发展的前沿技术融入教学内容中，网络实验教学是十分有效的方法。 3.1网络技术的应用水平不断提高计算机的应用水平不断提高，应用范围迅速扩大。随着计算机性能价格比的大幅度提高，一方面使计算机技术推广应用的速度加快，另一方面应用的水平、范围也不断地提高和扩大。从包装制品的结构设计到模切板制造，从包装装潢创意设计