05赵丽娟 研修单.docxVIP

课程学习记录 集体研讨归纳 重难点示例课程名称 我的观点 认识千克和克 在具体生活情境中，使学生初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1000克 该课程的关键点 同伴观点 培养学生自主探索的精神，增强生活意识。 联系生活实际，应用千克和克的关系，解决一些实际问题。 该课程对自己的借鉴点 分歧点 　 根据学生的知识基础及认知规律，本节课主要采用实验法，并把所学知识与生活中熟悉物品的质量建立联系，这样的学习方法，让学生在操作中学习知识，使他们感受到数学就在我们的生活中。 教法既要突出教师的主导作用，又要充分发挥学生的主体性。 共识点 我在课前布置学生调查并准备一些学习用品及生活用品，并掂一掂， 从中学生积累了有关质量的生活体验，然后再学习新课。 借鉴措施 认识质量单位“克和千克”是学生第一次接触的知识，而且质量单位不象长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到。基于这一现状，我在课前布置学生调查并准备一些学习用品及生活用品，并掂一掂， 从中学生积累了有关质量的生活体验，然后再学习新课。 研修单