（遵义专版）七年级数学上册教案：第1章 1.3.2 有理数的减法1（新人教版）.docVIP

有理数的减法 WWW.教学目标 1.了解代数和的概念，理解有理数加减法可以互相转化，会进行加减混合运算。 2.通过学习一切加减法运算，都可以统一成加法运算，继续渗透数学的转化思想。 3.通过加法运算练习，培养学生的运算能力。 资*源%库 重点：依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算 难点：省略加号的代数和的计算 导学过程 预习导航 阅读课本第 23 页至 24 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 讲解－20+（+3）－（－5）－7， 看到这个题你会想怎么做？ 我们对此类题目经常采用先把减法转化为加法，这时就成了－20+3，+5，－7的和，加号通常可以省略，括号也可以省略。 即：原式＝－20+（+3）+（+5）+（－7）＝－20+3+5－7 虽然加号、括号省略了，但－20+3+5－7仍表示－20，+3，+5，－7的和，所以这个算式可以读作－20，+3，+5，－7的和，或者读作“负20加3加5减7” 从而可以得出有理数加减混合运算的方法和步骤： ①运用减法法则，将有理数加减混合运算中的减法转化为加法，然后省略加号和括号 ②运用加法交换律、加法结合律进行运算。 预习导航 活动二 【探究新知】 在数轴上，点A、B分别表示数a，b.利用有理数减法，分别计算下列情况下点A，B之间的距离： A=2,b=6;a=0,b=6;a=2,b=-6;a=-2,b=-6. 你能发现点A,B之间的距离与数a,b之间的关系吗? 在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a-b（例如2-1,1-1）。现在，当a小于b时，你会做a-b（例如1-2，（-1）-1）吗？ 一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？ 计算： （-20）+（+3）+（+5）+（-7） 活动三 【讨论交流】 1.怎样做加减混合运算的题目？ 2.代数和形式的两种读法 预习导航 活动四 【解决问题】 例1：教材例1. 解： 【巩固练习】 1.课本第 24 页练习题. 把（+a）-（-b）+(-c).写成省略括号的和的形式，并读出来。 （1）-5.13+4.62+（-8.47）-（-2.3）； （2）|-32|-[(-7)_(-65)-(-24)] 活动五 【小结】 说说你学习本节课的收获. 【作业设计】 1.课本P24习题1.3第5题。 2. +(-)++(-)+(-) 做游戏，解答问题，从-56开始逐次加1，得到一连串整数：-56，-55，-54， -53······ 问题：（1）在这串数字中第100个整数是什么？ （2）求这100个整数的和。