（遵义专版）七年级数学上册教案：第1章 1.4.2 有理数的除法2（新人教版）.docVIP

有理数的除法 教学目标 1.理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算； 2.了解倒数概念，会求给定有理数的倒数； 3.通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运算能力。 重点难点 重点：除法法则和除法运算 难点：根据除法是乘法的逆运算，归纳出除法法则及商的符号的确定 导学过程 预习导航 阅读课本第 34 页至 35 页的部分，完成以下问题. 收获和疑惑 活动一 【新课引入】 1、小学里学过有关倒数的概念是什么？怎么求一个数的倒数？（用1除以这个数） 4和+的倒数是多少？0有倒数吗？为什么没有？ 2、小学里学过的除法与乘法有何关系？例如10÷0.5=10×2；0÷5=0×（），你能总结总结出一句话吗？ 归纳：除以一个数等于乘以这个数的倒数 3、5÷0=？，0÷0=？呢？（这些式子无意义）也就是说0是没有倒数的。 4、我们已知的求倒数的法则在有理数范围中同样适用吗？你能说说以下各数的倒数是多少吗？ 4，2．5，－9，－37，－1，a, a－1, 3a, abc, －xy（各字母式不为0） 说明：一个数的倒数与其是正数或负数无关。 预习导航 活动二 【探究新知】 1、我们知道除法是乘法的逆运算，这套法则运用到有理数的范围内同样适用。 如果用字母表示，怎么表示？a÷b=a×() (b不为0). 2、由（－4）×（－1÷4）=1，4×()=1等等式子，可知：互为倒数的两个数的积为1。 用字母表示为：a×（）=1 （a≠0） 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不为0的数仍得0。注意：零不能作除数 思考：下列等式成立吗？ （－8）÷（－4）=（－8）×（－）；由此你得出什么规律？ 一般的，有理数乘法与除法之间有以下关系： 除以一个数（不等于零），等于乘以这个数的倒数 活动三 【讨论交流】 1.有理数的除法法则是什么？ 2.如何运用除法法则进行有理数的除法运算？ 预习导航 活动四 【解决问题】 例1：教材例1. 解： 【巩固练习】 1.课本第 35 页练习第1题. 2.计算 (1) ； (2) 0÷(-1000)； (3) 375÷； 化简下列分数 （1）； （2）-; (3)-. 活动五 【小结】 说说你学习本节课的收获. 【作业设计】 1.P38 习题1.4 第4、5题 已知|3-y|+（x+y）2=0 求的值。 3.某果品冷存库的室温是-3℃，现有一批水果要在12℃储藏，每小时若能升温3℃，几小时后能达到所要求的温度？