（部编版）八年级下册道德与法治：第八课 第一节 公平正义的价值 导学案.docVIP

八 年级 道德与法治 学科 （2017—2018 学年度第 下 学期） 课题 第八课第一节公平正义的价值 授课类型 新授课 二次备课 教学目标 知识目标 1．知道公平的含义、内涵、作用。 2．知道正义的内涵和正义的价值。 1．明确公平是一种态度或行为方式，提高对公平内涵的认识。 2．辨别正义行为和非正义行为，理解正义的价值。 情感态度和价值观目标 1．增强自己崇尚公平、追求正义的情感。 2．面对不公平和非正义行为敢于说“不”。 教学重点 1．公平的作用。 2．正义的价值。 教学难点 1．对公平和正义含义或内涵的理解。 2．正义的价值。 教学方法 探究交流 小组合作学习 教学过程 教学环节 教学内容 教活动 二次备课 情景导入 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。 家庭生活中，------------------------------ 同学交往中，------------------------------ 师生关系中，------------------------------ 社会生活中，------------------------------ 为什么我们需要树立公平意识？ 交流预习 1.________，处理事情____________、不偏不倚的态度或________。公平包括__________、规则公平、________________等。 2.公平是个人生存和发展的________________。 3.公平是社会__________和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的__________________，缓和社会矛盾，减少______________，维护社会秩序，保证社会的__________________。 4.正义是社会文明的________，体现了人们对美好社会的_______和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进___________、维护___________的行为。 5.正义作为法治追求的_________________目标之一，要求依法保障人们的_________权利，使受害者得到救济、违法者受到________；要求人们分辨是非，________，维护社会______________；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有__________地生存。 6.正义是社会制度的_____________。制度的生命在于正义，制度的效用在于_____________。作为社会制度中具有国家强制力的____，更应体现_______的原则，成为_______________的有力保障。 7.正义是社会和谐的___________ 组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导 参考答案： 1、原则 合情合理 行为方式 权利公平 机会公平 2、重要保障 3、稳定 利益关系 社会冲突 长治久安 4、尺度 期待 社会进步 公共利益 5、基本价值 正当 惩罚 惩恶扬善 公共利益 尊严 6、重要价值 保障正义 法律 正义 维护正义 7、基本条件 互助释疑 1、公平的具体要求？ 2、公平的意义或作用 3、小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。 参考答案： 1、权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2、(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础 3、一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 4、①正义是法治追求的基本价值目标之一。 ②正义是社会制度的重要价值。 ③正义是社会和谐的基本条件。 5、制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱 精讲释疑 公平的含义和内涵 公平的作用 正义的力量 正义的价值 活动一：教师安排学生阅读教材第101页最上面的“探究与分享”，思考： (1)假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ (2)结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 教师在学生回答基础上作出小结。 活动二：教师安排学生阅读教材第101页最下面的“探究与分享”，思考：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。 教师在学生回答基础上作出小结。 在完成上述两个活动后，教师对公平的含义和内涵作出总结。 教师安排