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“三课一研”——我们将从这里起飞 新一轮教师岗位技能训练“三课一研”活动，已经拉开了帷幕，它为全面提高我们教师的课堂教学水平，切实提高课堂效率和教师的专业素质，加强教学研究，搭建了很好的展示的平台。为实施素质教育奠定基础，使我们教师都能在不同的起点上得到更大的进步与发展。 在新一轮“三课一研”活动中作为全体专任教师我们要从以下几方面努力的完善自我，提高自我： 一、加强自身师德修养 “学高为师，德高为范”，德是师之本，新课程需要全新的教师，但更需要“师德高尚”具有强烈的使命感和责任感的教师。所以我们一定要树立敬业勤业、无私奉献的精神，实施爱心教育，确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。时刻把新教师职业道德规范作为贯穿教育全过程的精神支柱。我们要用它时刻的鞭策自己，让它成为我们教育事业中的一盏明灯！ 二、加快提高专业化水平 作为一名教师，必须清醒地认识到社会发展对教育提出的更高要求以及教育发展对教师提出的更高要求，加快专业化发展，提高自身素质，是迫在眉睫的任务。 新课程新理念赋予了新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习新课程标准，围绕课程标准，细化课程理念，整合学科知识，坚持以生为本，以教材为本。正确理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆的处理教材，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。同时我们还要不断完善、发展、深化自己的教学思路，我们要拥有最先进的教学理念，最新的教学思想，并使其指导自己的教育实践，不断提高自己的专业素质。 三、积极参加校本教研活动 我们要积极参与各种校本教研活动及课题研究，促进自身研究能力的提高。校本教研不仅是提升教师专业水平的有效途径，也是提高教师整体素质的快捷方式。在教育教学过程中，我们要以研究者的心态置身于教育教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教育教学实际中的各种问题，对自己的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的认识。积极开展并参与各种形式的教学研讨活动，借“三课一研”这一活动为契机，认真分析课堂教学的收获与得失，探讨方法，上好每一节课，使校本教研真正的服务于教育教学实践，促进学生综合素质的提高。 四、努力提高学生学习质量 “把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力”是新课改的灵魂。课堂是师生互动的舞台，我们应该教会学生学习策略、方法，将学习的时间、空间等还给学生，让学生自主学习，自主探究，养成良好的学习习惯。课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性，我们必须以教学理论作指导，运用自己的智慧不断实践总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。今年“三课一研”的启动，我们教师应借此机会，查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，促进学生学习成绩的提高。 新一轮的“三课一研“活动已经开始，我们全体专任教师要以此为起点，在新的活动中有目的的自我提高，有指导性的反思研修，不断改进和创新教学模式，形成自己的教学特色。在三年内全部达到达标课，我们还要积极达到市级优质课教师，努力争取蛟河市全天候公开课教师。 新站中心校全体专任教师 2008-12-7