《儒林外传》的现代解读(中)83分1.docVIP

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《儒林外传》的现代解读(中)83分1

窗体顶端 第2题、 所以可以说利益驱动成了历史发展的杠杆,在人类历史可以预见的未来都将起作用。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第3题、 等级制不仅孳生了势利眼的蛆虫,而且毒害了一代的文人,引诱他们丧魂失魄地去攫取功名富贵。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第4题、 《儒林外史》不仅写胡屠户,对势利小人的鞭笞是贯彻全书的。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第5题、 可以预期到人能够全面而自由地发展的时候,人的精神就从势力,从功名富贵的桎梏中间解放出来了。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第6题、 在封建之前没有等级。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第7题、 马二说“我这个人是麋鹿之性,草业惯了”。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第8题、 《儒林外史》对这种势利是非常痛恨的,所以讽刺得淋漓尽致,入木三分。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第9题、 历史在进步,总的趋势是越来越削弱等级制度,越来越趋向平等。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第10题、 奴隶社会不是人身依附关系。(是否题) (分值:3) A. 对 B. 错 第11题、 《儒林外传》,第一回写王冕的楔子里就有个( )。(单选题) (分值:3) A. 翟买办 B. 夏总甲 C. 成老爹 D. 范进 第12题、 马克思说人们为之奋斗的一切,都同他们的( )有关。(单选题) (分值:3) A. 权利 B. 利益 C. 政治 D. 教育 第13题、 《儒林外传》,第二回周进出现在薛家集的时候有( )。(单选题) (分值:3) A. 翟买办 B. 夏总甲 C. 成老爹 D. 范进 第14题、 大家看《儒林外史》就知道( )是非常好的人。(单选题) (分值:3) A. 马二 B. 苏秦嫂子 C. 胡屠户 D. 苏秦 第15题、 在人类社会还没有发展到( )阶段的时候,过早地人为的硬要消灭等级制,超越历史的可能性,就会阻滞历史的发展。(单选题) (分值:3) A. 封建社会 B. 初级 C. 中级 D. 相当高的 第16题、 《儒林外传》,四十六回,有一回的题目就直接点题叫“五河县势利熏心”,塑造了另外一个势利小人,这就( )。(单选题) (分值:3) A. 翟买办 B. 夏总甲 C. 成老爹 D. 范进 第17题、 杜少卿这个形象是以作者( )自己为原形写成的。(单选题) (分值:3) A. 吴敬梓 B. 鲁迅 C. 范进 D. 张天翼 第18题、 如果可以把等级制度看作一种体制的话,那么跟等级制度相辅相成的,相配合的有一种机制叫( )驱动。(单选题) (分值:3) A. 权利 B. 利益 C. 政治 D. 教育 第19题、 马克思,恩格斯在《共产党宣言》里面说( )是由各种社会地位构成的多级的阶梯。(单选题) (分值:3) A. 资本主义社会 B. 原始社会 C. 封建社会 D. 现代社会 第20题、 在对待朝廷功令的态度上,杜少卿给马二也形成了鲜明的对照。(单选题) (分值:3) A. 马二 B. 苏秦嫂子 C. 胡屠户 D. 苏秦 第21题、 人类要努力( )。(多选题) (分值:5) A. 推进社会生产力和经济文化的发展 B. 创造最终消灭等级制的客观物质基础 C. 提高人的精神境界 D. 推进每个人的全面而自由的发展 第22题、 利益驱动它( )。(多选题) (分值:5) A. 不是谁凭空想出来的东西 B. 是从心理学 C. 从各种方面造成的 D. 是谁凭空想出来的东西 第23题、 《诗经》是五经里面的,诗,( )、春秋,《诗经》是五经之首。(多选题) (分值:5) A. 书 B. 教育 C. 易 D. 礼 第24题、 势力等级( )。(多选题) (分值:5) A. 把人的精神扭曲了 B. 把人异化了 C. 这种现象是长时期的 D. 这种现象是短时期的 第25题、 多等级的阶梯( )。(多选题) (分值:5) A. 独中国如此 B. 非独中国如此 C. 非独中国的科举制度时期如此 D. 全世界的都如此 第26题、 只有到( )这时候利益驱动就消失。(多选题) (分值:5) A. 社会物质财富非常丰富了 B. 社会物质财富取之不尽了 C. 不需要去争了 D. 共产主义 第27题、 一方面要( );另一方面,人的精神要调节,要靠我们自己的精神调节。(多选题) (分值:5) A. 推动历史 B. 社会物质基础不断发展 C. 创造消灭等级制的物质基础 D. 等级制不可能消灭 第28题、 所谓势利对于知识分子,对封建时代的“士”来说,势利主要是( )。(多选题) (分值:5) A. 功名富贵 B. 通过科举来做官 C. 功名富贵 D. 又贵又富 剩余时间:43分27秒 窗体

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